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【教学设计·小学数学?/p>

 

北师大数学一年级上册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《整理房间?/p>

 

  

  

——第四单元分类初?/p>

 

教学设计

 

【教学目?/p>

?/p>

 

1

、在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法?/p>

 

感受分类在生活中的作用?/p>

 

2

、能按一定的标准,对物品进行整理分类,初步体会对物品?/p>

行的过程就是寻找事物共同属性的过程?/p>

 

3

、养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯?/p>

 

?/p>

教学重点

】经历分类的过程,引导学生初步感知分类的意义?/p>

 

?/p>

教学难点

】能根据一定的标准进行简单的分类?/p>

 

?/p>

教师准备

】教学课件?/p>

 

?/p>

教学过程

?/p>

 

一

.

创设情境,激情导?/p>

 

师:

亲爱的小朋友们,

你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活?/p>

呢?

 

师:啊!

大家真是爱劳动的好孩子,小朋友们就是要自己的事情?/p>

己做。笑笑和淘气在家里又表现的怎么样呢?我们一起去他们家里?/p>

参观一下吧?/p>

 

(出示课件)

 

 

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【教学设计·小学数学?/p>

 

北师大数学一年级上册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《整理房间?/p>

 

  

  

——第四单元分类初?/p>

 

教学设计

 

【教学目?/p>

?/p>

 

1

、在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法?/p>

 

感受分类在生活中的作用?/p>

 

2

、能按一定的标准,对物品进行整理分类,初步体会对物品?/p>

行的过程就是寻找事物共同属性的过程?/p>

 

3

、养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯?/p>

 

?/p>

教学重点

】经历分类的过程,引导学生初步感知分类的意义?/p>

 

?/p>

教学难点

】能根据一定的标准进行简单的分类?/p>

 

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教师准备

】教学课件?/p>

 

?/p>

教学过程

?/p>

 

一

.

创设情境,激情导?/p>

 

师:

亲爱的小朋友们,

你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活?/p>

呢?

 

师:啊!

大家真是爱劳动的好孩子,小朋友们就是要自己的事情?/p>

己做。笑笑和淘气在家里又表现的怎么样呢?我们一起去他们家里?/p>

参观一下吧?/p>

 

(出示课件)

 

 

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【教学设计·小学数学?/p>

 

北师大数学一年级上册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《整理房间?/p>

 

  

  

——第四单元分类初?/p>

 

教学设计

 

【教学目?/p>

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1

、在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法?/p>

 

感受分类在生活中的作用?/p>

 

2

、能按一定的标准,对物品进行整理分类,初步体会对物品?/p>

行的过程就是寻找事物共同属性的过程?/p>

 

3

、养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯?/p>

 

?/p>

教学重点

】经历分类的过程,引导学生初步感知分类的意义?/p>

 

?/p>

教学难点

】能根据一定的标准进行简单的分类?/p>

 

?/p>

教师准备

】教学课件?/p>

 

?/p>

教学过程

?/p>

 

一

.

创设情境,激情导?/p>

 

师:

亲爱的小朋友们,

你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活?/p>

呢?

 

师:啊!

大家真是爱劳动的好孩子,小朋友们就是要自己的事情?/p>

己做。笑笑和淘气在家里又表现的怎么样呢?我们一起去他们家里?/p>

参观一下吧?/p>

 

(出示课件)

 

 

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新北师大版小学数学一年级上册《四 分类:整理房间?优质课导学案_1 - 百度文库
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北师大数学一年级上册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《整理房间?/p>

 

  

  

——第四单元分类初?/p>

 

教学设计

 

【教学目?/p>

?/p>

 

1

、在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法?/p>

 

感受分类在生活中的作用?/p>

 

2

、能按一定的标准,对物品进行整理分类,初步体会对物品?/p>

行的过程就是寻找事物共同属性的过程?/p>

 

3

、养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯?/p>

 

?/p>

教学重点

】经历分类的过程,引导学生初步感知分类的意义?/p>

 

?/p>

教学难点

】能根据一定的标准进行简单的分类?/p>

 

?/p>

教师准备

】教学课件?/p>

 

?/p>

教学过程

?/p>

 

一

.

创设情境,激情导?/p>

 

师:

亲爱的小朋友们,

你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活?/p>

呢?

 

师:啊!

大家真是爱劳动的好孩子,小朋友们就是要自己的事情?/p>

己做。笑笑和淘气在家里又表现的怎么样呢?我们一起去他们家里?/p>

参观一下吧?/p>

 

(出示课件)

 

 



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