—学年度第二学期
五年级美术学科教学工作计?/p>
一、教材分析:
(一)教材编排体?/p>
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本教材的编
写有利于学生学习作为思考的基点,以设疑、提示、选择、资料提供、方法指
导、讨论和解释等方式,展示学习过程。从学生的兴趣、能力和需要出发,?/p>
养学生积极主动的学习精神。注重教材的趣味性和知识性,注重实践能力的培
养,充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,全面推进素质教育
的基本指导思想,为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务?/p>
(二)本套教材编排的特点
本套教材的课目编写以《义务教育美术课程标准》的课裎理念为依据,?/p>
足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康成长。树?/p>
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以人为本、培养能
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的思想,倡导“自主、合作、探究”的方式方法,积极营造“和谐、平等?/p>
轻松”的教学氛围,充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,全
面推进素质教育阶段目标,以美术与自我社会,美术与自然、环境两个方面组
课,注重学生的体验过程,重视学生情感、态度、价值观的培育养成满足学?/p>
发展需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长。本套教材在课目设计中注?/p>
到了学生的观察能力、想象能力和表现能力的发展结合大具体的学习活动之?/p>
以促进创新精神和实践能力的增强?/p>
(三)本册教材的内容结构及特?/p>
本教材的编写是以素质教育为导向,以促进学生全面发展为宗旨,改变过
去以美术知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促进美术素养的形成
为核心,以探究美术时间为主线、以人为性单元结构为基本特征的美术教材新
体系。在内容选择组织方面,关注学生年龄阶段的心理特征和成长需要,注重