课堂教学导入技?/p>
一
、什么是导入
导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始肘?/p>
引导学生进入学习的行为方式?/p>
通过导人?/p>
把学生引导到一个特定的学习方向上来,因而又叫定向导?/p>
导入能够引起学生注意,激发学生学习兴趣,引起学习动机,明确学习目的和建立知识间联?/p>
的教学活动?/p>
?/p>
导入的目?/p>
1
?/p>
激发学习兴趣,引起学习动机?/p>
兴趣是入门的向导上感情的载体,是知识的“生长点?/p>
。学生学习有兴趣,就能全神贯注积极?/p>
考。兴趣是学习动机中最现实、活跃的成分?/p>
新课开始教师用贴切而精练的语言?/p>
正确?/p>
巧妙的导入新课,
可以激发起学生强烈的求知欲望,
引起他们浓厚的兴趣,激发学生热烈的情绪,使他们愉快而主动学习并产生一种坚韧的毅力。表?/p>
出高昂的探索精神,能收到事半功倍的效果?/p>
所以,
“善导”的教师,在教学之始,就千方百计地诱发学生的求知欲,使学生有一种力求认?/p>
世界、渴望获得知识、不断追求真理的意向?/p>
学习动机是直接推动学生进行学习的内在动力。只有使学生清晰地意识到所学知识的地位和作
用,才能产生学习的自觉性。迸发出极大的学习热情?/p>
“善导”的教师,再教学之始,很重视阐明?