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2016-2017

第一学期高一物理教学计划

 

 

1

.学生分?/p>

 

本届高一学生基础较差?/p>

对部分学生可相应降低要求?/p>

只要求其掌握基本的概念和规律外,

对大多数

学生应定位于激发学生学习物理的兴趣,掌握基础知识和基本技能,适应科学探究的教学方法,培养正确

的物理学习方法和思维方法,形成较为完整的牛顿力学体系等?/p>

 

2

.教材分?/p>

 

本学期期采用的教材为人教版的《物理》必?/p>

1

,必?/p>

1

模块是高中物理共同必修模块,所有的学生

都必须完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题,?/p>

块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性,通过这些实验?/p>

习,可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用,全书分为?/p>

章,分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律?/p>

  

3

.教法、学法分?/p>

 

针对本学期教学内容和学生的特点,

采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法?/p>

强调学生

的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知?/p>

解决物理问题的能力,

提高学生的实验动手能力,

加强学生实验的教学,

加强物理综合知识的分析和讨论?/p>

培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性?/p>

 

4

.教育目标任务要?/p>

 

?/p>

1

)注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动

学生学习主动性?/p>

 

?/p>

2

)强调掌握好基础知识、基本技能、基本方?/p>

,

这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心?/p>

选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用?/p>

 

?/p>

3

)提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基?/p>

科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益?/p>

 

?/p>

4

)通过观察实验和推理,归纳出物理概念和物理规律,使学生学习和掌握有关规律,同时着重培

养和发展他们的实验能力,以及由实验结果归纳出物理规律的能力?/p>

 

?/p>

5

)结合所学知识的教学,对学生进行思想品德教育和爱国主义教育,辩证唯物主义的教育?/p>

 

5

.措?/p>

 

?/p>

1

)严格执行教学处的集体备课制度,提高集体备课质量。每周集体备课,先由上一周安排的每一

节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等,然后?/p>

小组教师研讨、质疑、确认,形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范?/p>

 

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第一学期高一物理教学计划

 

 

1

.学生分?/p>

 

本届高一学生基础较差?/p>

对部分学生可相应降低要求?/p>

只要求其掌握基本的概念和规律外,

对大多数

学生应定位于激发学生学习物理的兴趣,掌握基础知识和基本技能,适应科学探究的教学方法,培养正确

的物理学习方法和思维方法,形成较为完整的牛顿力学体系等?/p>

 

2

.教材分?/p>

 

本学期期采用的教材为人教版的《物理》必?/p>

1

,必?/p>

1

模块是高中物理共同必修模块,所有的学生

都必须完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题,?/p>

块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性,通过这些实验?/p>

习,可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用,全书分为?/p>

章,分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律?/p>

  

3

.教法、学法分?/p>

 

针对本学期教学内容和学生的特点,

采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法?/p>

强调学生

的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知?/p>

解决物理问题的能力,

提高学生的实验动手能力,

加强学生实验的教学,

加强物理综合知识的分析和讨论?/p>

培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性?/p>

 

4

.教育目标任务要?/p>

 

?/p>

1

)注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动

学生学习主动性?/p>

 

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2

)强调掌握好基础知识、基本技能、基本方?/p>

,

这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心?/p>

选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用?/p>

 

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3

)提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基?/p>

科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益?/p>

 

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4

)通过观察实验和推理,归纳出物理概念和物理规律,使学生学习和掌握有关规律,同时着重培

养和发展他们的实验能力,以及由实验结果归纳出物理规律的能力?/p>

 

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5

)结合所学知识的教学,对学生进行思想品德教育和爱国主义教育,辩证唯物主义的教育?/p>

 

5

.措?/p>

 

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1

)严格执行教学处的集体备课制度,提高集体备课质量。每周集体备课,先由上一周安排的每一

节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等,然后?/p>

小组教师研讨、质疑、确认,形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范?/p>

 

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第一学期高一物理教学计划

 

 

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本届高一学生基础较差?/p>

对部分学生可相应降低要求?/p>

只要求其掌握基本的概念和规律外,

对大多数

学生应定位于激发学生学习物理的兴趣,掌握基础知识和基本技能,适应科学探究的教学方法,培养正确

的物理学习方法和思维方法,形成较为完整的牛顿力学体系等?/p>

 

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本学期期采用的教材为人教版的《物理》必?/p>

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模块是高中物理共同必修模块,所有的学生

都必须完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题,?/p>

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章,分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律?/p>

  

3

.教法、学法分?/p>

 

针对本学期教学内容和学生的特点,

采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法?/p>

强调学生

的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知?/p>

解决物理问题的能力,

提高学生的实验动手能力,

加强学生实验的教学,

加强物理综合知识的分析和讨论?/p>

培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性?/p>

 

4

.教育目标任务要?/p>

 

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1

)注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动

学生学习主动性?/p>

 

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2

)强调掌握好基础知识、基本技能、基本方?/p>

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这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心?/p>

选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用?/p>

 

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3

)提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基?/p>

科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益?/p>

 

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4

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养和发展他们的实验能力,以及由实验结果归纳出物理规律的能力?/p>

 

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5

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5

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)严格执行教学处的集体备课制度,提高集体备课质量。每周集体备课,先由上一周安排的每一

节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等,然后?/p>

小组教师研讨、质疑、确认,形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范?/p>

 

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2016-2017第一学期高一物理教学计划 - 百度文库
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第一学期高一物理教学计划

 

 

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.学生分?/p>

 

本届高一学生基础较差?/p>

对部分学生可相应降低要求?/p>

只要求其掌握基本的概念和规律外,

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学生应定位于激发学生学习物理的兴趣,掌握基础知识和基本技能,适应科学探究的教学方法,培养正确

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本学期期采用的教材为人教版的《物理》必?/p>

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模块是高中物理共同必修模块,所有的学生

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.教法、学法分?/p>

 

针对本学期教学内容和学生的特点,

采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法?/p>

强调学生

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解决物理问题的能力,

提高学生的实验动手能力,

加强学生实验的教学,

加强物理综合知识的分析和讨论?/p>

培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性?/p>

 

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.教育目标任务要?/p>

 

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1

)注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动

学生学习主动性?/p>

 

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2

)强调掌握好基础知识、基本技能、基本方?/p>

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这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心?/p>

选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用?/p>

 

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3

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科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益?/p>

 

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4

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养和发展他们的实验能力,以及由实验结果归纳出物理规律的能力?/p>

 

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5

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5

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节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等,然后?/p>

小组教师研讨、质疑、确认,形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范?/p>

 



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