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里程?/p>

(

?/p>

) 

教学目标

 

1.

结合具体情境

,

在解决实际问题的过程中体会连加连?/p>

,

加减混合运算?/p>

实际生活的联?/p>

,

感受数学在实际生活中的作用?/p>

 

2.

在情境中培养学生独立思考的能力?/p>

 

3.

熟悉里程表的概念?/p>

 

4.

经历与他人交流各自算法的过程

,

能灵活运用不同的方法解决生活中的?/p>

际问题?/p>

 

教学重点

 

1.

运用已有的数学知识培养学生解决问题的能力?/p>

 

2.

使学生在大脑?/p>

,

建立两个地方里程的概念?/p>

 

教学难点

 

1.

学会利用数学知识

,

解决生活中遇到的问题?/p>

 

2.

培养里程的概?/p>

,

知道什么是里程

,

学会发现生活中的问题和概念?/p>

 

课时安排

 

1

课时

 

教学过程

 

一、情境导?/p>

 

教师出示教材中的情境?/p>

,

请学生们思?/p>

: 

1.

这里说的是一件什么事?/p>

? 

学生回答出讲的是“记录司机叔?/p>

5

天中

,

每天回家后行驶的路程的事”即

可?/p>

 

2.

这个统计表你看懂了吗

? 

学生能够回答出星期一回家?/p>

,

里程表上的读数是

160,

星期二是

350

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,

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可?/p>

 

二、新课学?/p>

 

1.

你能知道星期二司机叔叔行驶了多少千米?/p>

? 

让学生独立思?/p>

,

列式计算

,

并讲清解题思路?/p>

 

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1.

结合具体情境

,

在解决实际问题的过程中体会连加连?/p>

,

加减混合运算?/p>

实际生活的联?/p>

,

感受数学在实际生活中的作用?/p>

 

2.

在情境中培养学生独立思考的能力?/p>

 

3.

熟悉里程表的概念?/p>

 

4.

经历与他人交流各自算法的过程

,

能灵活运用不同的方法解决生活中的?/p>

际问题?/p>

 

教学重点

 

1.

运用已有的数学知识培养学生解决问题的能力?/p>

 

2.

使学生在大脑?/p>

,

建立两个地方里程的概念?/p>

 

教学难点

 

1.

学会利用数学知识

,

解决生活中遇到的问题?/p>

 

2.

培养里程的概?/p>

,

知道什么是里程

,

学会发现生活中的问题和概念?/p>

 

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1

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教学过程

 

一、情境导?/p>

 

教师出示教材中的情境?/p>

,

请学生们思?/p>

: 

1.

这里说的是一件什么事?/p>

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每天回家后行驶的路程的事”即

可?/p>

 

2.

这个统计表你看懂了吗

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星期二是

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你能知道星期二司机叔叔行驶了多少千米?/p>

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结合具体情境

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2.

在情境中培养学生独立思考的能力?/p>

 

3.

熟悉里程表的概念?/p>

 

4.

经历与他人交流各自算法的过程

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能灵活运用不同的方法解决生活中的?/p>

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教学重点

 

1.

运用已有的数学知识培养学生解决问题的能力?/p>

 

2.

使学生在大脑?/p>

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建立两个地方里程的概念?/p>

 

教学难点

 

1.

学会利用数学知识

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2.

培养里程的概?/p>

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知道什么是里程

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1

课时

 

教学过程

 

一、情境导?/p>

 

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星期二是

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二、新课学?/p>

 

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并讲清解题思路?/p>

 

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三年级上册数学教案里程表(?_北师大版 - 百度文库
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1.

学会利用数学知识

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教学过程

 

一、情境导?/p>

 

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里程表上的读数是

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二、新课学?/p>

 

1.

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