八年级上册生命与健康常识
集体备课教学设计
授课教师
:
吴江?/p>
?/p>
?/p>
羞答答的玫瑰
课时计划
?/p>
1
课时
教学目标
1.
了解“喜欢”与“爱”的区别?/p>
2
.认识早恋的危害?/p>
教学重点
认识早恋的危害?/p>
教学难点
了解“喜欢”和“爱”的区别?/p>
教学准备
教具
:
调查搜集相关早恋危害的资
料?/p>
学具
:
板书
设计
教学过程
教学环节
教学内容及教师活?/p>
学生活动
二次备课
一?/p>
了解学情
同学们:青春期是生命成长过程中的特别时期。进?/p>
青春期,我们的生理和心理逐渐走向成熟,我们开始欣?/p>
异性,对异性产生好感,并希望对异性表示关心、体贴,
乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求?/p>
二.
自学指导
自学教材?/p>
1
、喜欢和爱不一样?/p>
2
、青春难以承受之重?/p>
独立学习:仔细阅读教材,把握主要知识,列出知?/p>
提纲?/p>
三.
合作学习
同桌对学:思考、讨论解决如下问题:
1
、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区
别?
2
、为什么不提倡早恋?
3
、为什么我国《婚姻法》规定,法定结婚年龄男不?/p>
早于
22
周岁,女不得早于
20
周岁?/p>
4
、你怎样看待中学生早恋现象?
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全
面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点?/p>
五.
检测反?/p>
当堂完成下列检测题目:
1
、谈谈早恋的危害?/p>
2
、关于早恋,陶行知有段名言,是怎么说的?/p>
六.拓展延伸
以小组为单位,调查、收集本校或外校早恋危害的事例,?/p>
引用其中一例,说明早恋的危害?/p>
课后反?/p>
进入青春期,我们的生理和心理逐渐走向成熟,我们开始欣赏异性,对异性产生好
感,并希望对异性表示关心、体贴,乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求?/p>