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5 

秋天的怀?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象?/p>

 

2

.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化?/p>

 

3

.体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱,体会母爱的厚重与宽容?/p>

 

4

.激发学生的感恩之情,学会感受爱,表达爱,反思爱,并树立乐观向上的生活信念?/p>

 

【教学重点?/p>

 

1

.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象?/p>

 

2

.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化?/p>

 

【教学难点?/p>

 

体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱,体会母爱的厚重与宽容?/p>

 

【教学方法】自主互助、主题阅?/p>

 

【教学手段】多媒体课件,电子白?/p>

 

【教学时间?/p>

2

课时

 

【教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

同学们,请大家仿照下面这个句再写一个句子:

“母爱如春夜无人知晓的细雨,如黄?/p>

穿过林间的晚风,如清晨的每缕阳光,陪伴在你不经意的时候?/p>

?/p>

 

仿句:母爱如

_____________________

,如

__________________

,如

_______________

?/p>

陪伴?/p>

__________________

?/p>

 

同学们,

仿写的都很好?/p>

看来大家对母爱体会的都比较深刻?/p>

今天我们就来学习一篇表

现母爱的名篇――《秋天的怀念?/p>

?/p>

(板书文题)

 

二、交代目?/p>

 

三、预习检?/p>

 

1

.听写“读读写写”内容?/p>

 

2

.小组长检查作者史铁生材料?/p>

 

1951

年出生于北京?/p>

1967

年毕业于清华大学附属中学?/p>

1969

年去延安一带插队?/p>

因双

腿瘫痪于

1972

年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周

3

次透析维持生命?/p>

后历任中国作家协会全国委员会委员?/p>

北京作家协会副主席,

中国残疾人联合会副主席?/p>

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秋天的怀?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象?/p>

 

2

.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化?/p>

 

3

.体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱,体会母爱的厚重与宽容?/p>

 

4

.激发学生的感恩之情,学会感受爱,表达爱,反思爱,并树立乐观向上的生活信念?/p>

 

【教学重点?/p>

 

1

.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象?/p>

 

2

.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化?/p>

 

【教学难点?/p>

 

体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱,体会母爱的厚重与宽容?/p>

 

【教学方法】自主互助、主题阅?/p>

 

【教学手段】多媒体课件,电子白?/p>

 

【教学时间?/p>

2

课时

 

【教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

同学们,请大家仿照下面这个句再写一个句子:

“母爱如春夜无人知晓的细雨,如黄?/p>

穿过林间的晚风,如清晨的每缕阳光,陪伴在你不经意的时候?/p>

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仿句:母爱如

_____________________

,如

__________________

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陪伴?/p>

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同学们,

仿写的都很好?/p>

看来大家对母爱体会的都比较深刻?/p>

今天我们就来学习一篇表

现母爱的名篇――《秋天的怀念?/p>

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(板书文题)

 

二、交代目?/p>

 

三、预习检?/p>

 

1

.听写“读读写写”内容?/p>

 

2

.小组长检查作者史铁生材料?/p>

 

1951

年出生于北京?/p>

1967

年毕业于清华大学附属中学?/p>

1969

年去延安一带插队?/p>

因双

腿瘫痪于

1972

年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周

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次透析维持生命?/p>

后历任中国作家协会全国委员会委员?/p>

北京作家协会副主席,

中国残疾人联合会副主席?/p>

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秋天的怀?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象?/p>

 

2

.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化?/p>

 

3

.体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱,体会母爱的厚重与宽容?/p>

 

4

.激发学生的感恩之情,学会感受爱,表达爱,反思爱,并树立乐观向上的生活信念?/p>

 

【教学重点?/p>

 

1

.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象?/p>

 

2

.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化?/p>

 

【教学难点?/p>

 

体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱,体会母爱的厚重与宽容?/p>

 

【教学方法】自主互助、主题阅?/p>

 

【教学手段】多媒体课件,电子白?/p>

 

【教学时间?/p>

2

课时

 

【教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

同学们,请大家仿照下面这个句再写一个句子:

“母爱如春夜无人知晓的细雨,如黄?/p>

穿过林间的晚风,如清晨的每缕阳光,陪伴在你不经意的时候?/p>

?/p>

 

仿句:母爱如

_____________________

,如

__________________

,如

_______________

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陪伴?/p>

__________________

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同学们,

仿写的都很好?/p>

看来大家对母爱体会的都比较深刻?/p>

今天我们就来学习一篇表

现母爱的名篇――《秋天的怀念?/p>

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(板书文题)

 

二、交代目?/p>

 

三、预习检?/p>

 

1

.听写“读读写写”内容?/p>

 

2

.小组长检查作者史铁生材料?/p>

 

1951

年出生于北京?/p>

1967

年毕业于清华大学附属中学?/p>

1969

年去延安一带插队?/p>

因双

腿瘫痪于

1972

年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周

3

次透析维持生命?/p>

后历任中国作家协会全国委员会委员?/p>

北京作家协会副主席,

中国残疾人联合会副主席?/p>

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部编教材人教版七年级上册?课《秋天的怀念》教?- 百度文库
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秋天的怀?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象?/p>

 

2

.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化?/p>

 

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.体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱,体会母爱的厚重与宽容?/p>

 

4

.激发学生的感恩之情,学会感受爱,表达爱,反思爱,并树立乐观向上的生活信念?/p>

 

【教学重点?/p>

 

1

.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象?/p>

 

2

.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化?/p>

 

【教学难点?/p>

 

体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱,体会母爱的厚重与宽容?/p>

 

【教学方法】自主互助、主题阅?/p>

 

【教学手段】多媒体课件,电子白?/p>

 

【教学时间?/p>

2

课时

 

【教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

同学们,请大家仿照下面这个句再写一个句子:

“母爱如春夜无人知晓的细雨,如黄?/p>

穿过林间的晚风,如清晨的每缕阳光,陪伴在你不经意的时候?/p>

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仿句:母爱如

_____________________

,如

__________________

,如

_______________

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陪伴?/p>

__________________

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同学们,

仿写的都很好?/p>

看来大家对母爱体会的都比较深刻?/p>

今天我们就来学习一篇表

现母爱的名篇――《秋天的怀念?/p>

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(板书文题)

 

二、交代目?/p>

 

三、预习检?/p>

 

1

.听写“读读写写”内容?/p>

 

2

.小组长检查作者史铁生材料?/p>

 

1951

年出生于北京?/p>

1967

年毕业于清华大学附属中学?/p>

1969

年去延安一带插队?/p>

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1972

年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周

3

次透析维持生命?/p>

后历任中国作家协会全国委员会委员?/p>

北京作家协会副主席,

中国残疾人联合会副主席?/p>

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