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大理中学八年级物理讲学稿

 

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授课时间?/p>

 

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学习内容

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学习内容

 

熔化和凝?/p>

 

学习目标?/p>

 

学习目标

 (1)

知道熔化和凝固的含义

 (2)

知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点

 (3)

了解熔化图象和凝固图象的物理意义

 

学习?/p>

点和难点?/p>

 

学习重点和难?/p>

 

指导学生通过对实验的观察?/p>

分析?/p>

概括?/p>

 

总结出固体熔化时

温度的变化规律,并能用图象表示出来?/p>

 3 

课时

 

学习课时

 

学习过程?/p>

 

学习过程?/p>

 

    

第一课时

 

    

一?/p>

前置测评引入新课?/p>

 1

?/p>

温度是用来描述物体的物理量?/p>

常用的液体温度计是根?/p>

 

?/p>

?/p>

 

制成的,把规定为

 0

℃,?/p>

 

规定?/p>

 100

℃?/p>

 2

、温度计的使用方?/p>

 

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1

?/p>

、根据待测物?/p>

温度变化范围,选择合适的温度计?/p>

 

?/p>

2

?/p>

、使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体,不要碰

到容器的,待?/p>

 

度计的示数后方可读数?/p>

 

?/p>

3

?/p>

、读数时,温度计不能离开,视线必须与?/p>

度计的相平?/p>

 3

、夏天,从冰柜中拿出的冰,一会变成了水,再过一段时间水干了,变成看

不见的水蒸气?/p>

 

跑得无影无踪,这是为什么?

 

?/p>

 

?/p>

 

。水的三种状态在一定条件下

 4

、水

有三种状态,它们分别是:

 

相互转化的?/p>

(选填

 

可以或不可以?/p>

。像上面的物质在固态、液

态?/p>

气态之?/p>

 

?/p>

 

发生变化的过程叫?/p>

 

?/p>

 

我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰?/p>

 

再把

冰块放入饮料中后冰又变成水?/p>

 

生日?/p>

 

的蜡烛受到高温变成蜡液,

 

一部分蜡液落在桌上?/p>

变成固体?/p>

 

路桥施工中工人们把块状沥?/p>

 

放在炉内加热成液体,液体的沥青洒在路面上?/p>

后变成变为固态.

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?/p>

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.上面的过程中可

 

以分为两类:

 5

、熔?/p>

 

熔化的定义:

 

熔化

 

凝固?/p>

定义?/p>

 

凝固

 6

?/p>

熔化与溶化不同,

前者表示物质从固态到液态,

后者表示物质溶化在溶剂?/p>

的过?/p>

. 

?/p>

 

探究物质的熔?/p>

 

特点

: 

?/p>

.

探究物质的熔化?/p>

凝固特点

 

(齐心协力,

共闯难关?/p>

 

探究物质的熔化、凝固特?/p>

 1.

设计进行实验

 

设计进行实验:研究蜡和海波(或冰块)的熔

化过程?/p>

照图?/p>

.2-1 

选择需要的实验器材?/p>

 1.

设计进行实验

 2.

注意?/p>

实验时,

严禁用酒?/p>

灯点燃另一只酒精当;用完酒精灯必须用灯冒盖灭(不能用嘴

 

吹)

;万一洒出的酒精在桌上

燃烧起来,不要惊慌,立即用湿布铺盖?/p>

 

[探究]固体熔化时温度的变化规律

 

探究?/p>

 

实验

数据?/p>

 

    1 

    

时间

 min 

海波温度

 /

?/p>

 

石蜡温度

 /

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    0 40 

    1 42 

    2 44 

    3 46 

    4 48 

    5 48 

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    8 50 

    9 52 

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    11 55 

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授课时间?/p>

 

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姓名

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学习内容

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学习内容

 

熔化和凝?/p>

 

学习目标?/p>

 

学习目标

 (1)

知道熔化和凝固的含义

 (2)

知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点

 (3)

了解熔化图象和凝固图象的物理意义

 

学习?/p>

点和难点?/p>

 

学习重点和难?/p>

 

指导学生通过对实验的观察?/p>

分析?/p>

概括?/p>

 

总结出固体熔化时

温度的变化规律,并能用图象表示出来?/p>

 3 

课时

 

学习课时

 

学习过程?/p>

 

学习过程?/p>

 

    

第一课时

 

    

一?/p>

前置测评引入新课?/p>

 1

?/p>

温度是用来描述物体的物理量?/p>

常用的液体温度计是根?/p>

 

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制成的,把规定为

 0

℃,?/p>

 

规定?/p>

 100

℃?/p>

 2

、温度计的使用方?/p>

 

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1

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、根据待测物?/p>

温度变化范围,选择合适的温度计?/p>

 

?/p>

2

?/p>

、使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体,不要碰

到容器的,待?/p>

 

度计的示数后方可读数?/p>

 

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3

?/p>

、读数时,温度计不能离开,视线必须与?/p>

度计的相平?/p>

 3

、夏天,从冰柜中拿出的冰,一会变成了水,再过一段时间水干了,变成看

不见的水蒸气?/p>

 

跑得无影无踪,这是为什么?

 

?/p>

 

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。水的三种状态在一定条件下

 4

、水

有三种状态,它们分别是:

 

相互转化的?/p>

(选填

 

可以或不可以?/p>

。像上面的物质在固态、液

态?/p>

气态之?/p>

 

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发生变化的过程叫?/p>

 

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我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰?/p>

 

再把

冰块放入饮料中后冰又变成水?/p>

 

生日?/p>

 

的蜡烛受到高温变成蜡液,

 

一部分蜡液落在桌上?/p>

变成固体?/p>

 

路桥施工中工人们把块状沥?/p>

 

放在炉内加热成液体,液体的沥青洒在路面上?/p>

后变成变为固态.

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.上面的过程中可

 

以分为两类:

 5

、熔?/p>

 

熔化的定义:

 

熔化

 

凝固?/p>

定义?/p>

 

凝固

 6

?/p>

熔化与溶化不同,

前者表示物质从固态到液态,

后者表示物质溶化在溶剂?/p>

的过?/p>

. 

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探究物质的熔?/p>

 

特点

: 

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探究物质的熔化?/p>

凝固特点

 

(齐心协力,

共闯难关?/p>

 

探究物质的熔化、凝固特?/p>

 1.

设计进行实验

 

设计进行实验:研究蜡和海波(或冰块)的熔

化过程?/p>

照图?/p>

.2-1 

选择需要的实验器材?/p>

 1.

设计进行实验

 2.

注意?/p>

实验时,

严禁用酒?/p>

灯点燃另一只酒精当;用完酒精灯必须用灯冒盖灭(不能用嘴

 

吹)

;万一洒出的酒精在桌上

燃烧起来,不要惊慌,立即用湿布铺盖?/p>

 

[探究]固体熔化时温度的变化规律

 

探究?/p>

 

实验

数据?/p>

 

    1 

    

时间

 min 

海波温度

 /

?/p>

 

石蜡温度

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    0 40 

    1 42 

    2 44 

    3 46 

    4 48 

    5 48 

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    7 48 

    8 50 

    9 52 

    10 54 

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学习内容

 

熔化和凝?/p>

 

学习目标?/p>

 

学习目标

 (1)

知道熔化和凝固的含义

 (2)

知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点

 (3)

了解熔化图象和凝固图象的物理意义

 

学习?/p>

点和难点?/p>

 

学习重点和难?/p>

 

指导学生通过对实验的观察?/p>

分析?/p>

概括?/p>

 

总结出固体熔化时

温度的变化规律,并能用图象表示出来?/p>

 3 

课时

 

学习课时

 

学习过程?/p>

 

学习过程?/p>

 

    

第一课时

 

    

一?/p>

前置测评引入新课?/p>

 1

?/p>

温度是用来描述物体的物理量?/p>

常用的液体温度计是根?/p>

 

?/p>

?/p>

 

制成的,把规定为

 0

℃,?/p>

 

规定?/p>

 100

℃?/p>

 2

、温度计的使用方?/p>

 

?/p>

1

?/p>

、根据待测物?/p>

温度变化范围,选择合适的温度计?/p>

 

?/p>

2

?/p>

、使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体,不要碰

到容器的,待?/p>

 

度计的示数后方可读数?/p>

 

?/p>

3

?/p>

、读数时,温度计不能离开,视线必须与?/p>

度计的相平?/p>

 3

、夏天,从冰柜中拿出的冰,一会变成了水,再过一段时间水干了,变成看

不见的水蒸气?/p>

 

跑得无影无踪,这是为什么?

 

?/p>

 

?/p>

 

。水的三种状态在一定条件下

 4

、水

有三种状态,它们分别是:

 

相互转化的?/p>

(选填

 

可以或不可以?/p>

。像上面的物质在固态、液

态?/p>

气态之?/p>

 

?/p>

 

发生变化的过程叫?/p>

 

?/p>

 

我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰?/p>

 

再把

冰块放入饮料中后冰又变成水?/p>

 

生日?/p>

 

的蜡烛受到高温变成蜡液,

 

一部分蜡液落在桌上?/p>

变成固体?/p>

 

路桥施工中工人们把块状沥?/p>

 

放在炉内加热成液体,液体的沥青洒在路面上?/p>

后变成变为固态.

?/p>

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.上面的过程中可

 

以分为两类:

 5

、熔?/p>

 

熔化的定义:

 

熔化

 

凝固?/p>

定义?/p>

 

凝固

 6

?/p>

熔化与溶化不同,

前者表示物质从固态到液态,

后者表示物质溶化在溶剂?/p>

的过?/p>

. 

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探究物质的熔?/p>

 

特点

: 

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.

探究物质的熔化?/p>

凝固特点

 

(齐心协力,

共闯难关?/p>

 

探究物质的熔化、凝固特?/p>

 1.

设计进行实验

 

设计进行实验:研究蜡和海波(或冰块)的熔

化过程?/p>

照图?/p>

.2-1 

选择需要的实验器材?/p>

 1.

设计进行实验

 2.

注意?/p>

实验时,

严禁用酒?/p>

灯点燃另一只酒精当;用完酒精灯必须用灯冒盖灭(不能用嘴

 

吹)

;万一洒出的酒精在桌上

燃烧起来,不要惊慌,立即用湿布铺盖?/p>

 

[探究]固体熔化时温度的变化规律

 

探究?/p>

 

实验

数据?/p>

 

    1 

    

时间

 min 

海波温度

 /

?/p>

 

石蜡温度

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?/p>

 

    0 40 

    1 42 

    2 44 

    3 46 

    4 48 

    5 48 

    6 48 

    7 48 

    8 50 

    9 52 

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人教版八年级物理熔化和凝固导学案 - 百度文库
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学习内容

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学习内容

 

熔化和凝?/p>

 

学习目标?/p>

 

学习目标

 (1)

知道熔化和凝固的含义

 (2)

知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点

 (3)

了解熔化图象和凝固图象的物理意义

 

学习?/p>

点和难点?/p>

 

学习重点和难?/p>

 

指导学生通过对实验的观察?/p>

分析?/p>

概括?/p>

 

总结出固体熔化时

温度的变化规律,并能用图象表示出来?/p>

 3 

课时

 

学习课时

 

学习过程?/p>

 

学习过程?/p>

 

    

第一课时

 

    

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 1

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温度是用来描述物体的物理量?/p>

常用的液体温度计是根?/p>

 

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制成的,把规定为

 0

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规定?/p>

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、温度计的使用方?/p>

 

?/p>

1

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、根据待测物?/p>

温度变化范围,选择合适的温度计?/p>

 

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2

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到容器的,待?/p>

 

度计的示数后方可读数?/p>

 

?/p>

3

?/p>

、读数时,温度计不能离开,视线必须与?/p>

度计的相平?/p>

 3

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不见的水蒸气?/p>

 

跑得无影无踪,这是为什么?

 

?/p>

 

?/p>

 

。水的三种状态在一定条件下

 4

、水

有三种状态,它们分别是:

 

相互转化的?/p>

(选填

 

可以或不可以?/p>

。像上面的物质在固态、液

态?/p>

气态之?/p>

 

?/p>

 

发生变化的过程叫?/p>

 

?/p>

 

我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰?/p>

 

再把

冰块放入饮料中后冰又变成水?/p>

 

生日?/p>

 

的蜡烛受到高温变成蜡液,

 

一部分蜡液落在桌上?/p>

变成固体?/p>

 

路桥施工中工人们把块状沥?/p>

 

放在炉内加热成液体,液体的沥青洒在路面上?/p>

后变成变为固态.

?/p>

?/p>

?/p>

.上面的过程中可

 

以分为两类:

 5

、熔?/p>

 

熔化的定义:

 

熔化

 

凝固?/p>

定义?/p>

 

凝固

 6

?/p>

熔化与溶化不同,

前者表示物质从固态到液态,

后者表示物质溶化在溶剂?/p>

的过?/p>

. 

?/p>

 

探究物质的熔?/p>

 

特点

: 

?/p>

.

探究物质的熔化?/p>

凝固特点

 

(齐心协力,

共闯难关?/p>

 

探究物质的熔化、凝固特?/p>

 1.

设计进行实验

 

设计进行实验:研究蜡和海波(或冰块)的熔

化过程?/p>

照图?/p>

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选择需要的实验器材?/p>

 1.

设计进行实验

 2.

注意?/p>

实验时,

严禁用酒?/p>

灯点燃另一只酒精当;用完酒精灯必须用灯冒盖灭(不能用嘴

 

吹)

;万一洒出的酒精在桌上

燃烧起来,不要惊慌,立即用湿布铺盖?/p>

 

[探究]固体熔化时温度的变化规律

 

探究?/p>

 

实验

数据?/p>

 

    1 

    

时间

 min 

海波温度

 /

?/p>

 

石蜡温度

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?/p>

 

    0 40 

    1 42 

    2 44 

    3 46 

    4 48 

    5 48 

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