国学大师林语堂谈英语学习要诀
英语学习之目标和
听讲写读四事
1
.目?/p>
英文是活的语言?/p>
现代通用的语言?/p>
凡是学习英文的人务必认定这个目标?/p>
学习现代通行活用的英语?/p>
这个目标认定?/p>
方法才不会错误?/p>
若把英文看作死的?/p>
固定的语言,将来对于文法,读物,发音都要偏重于迂腐的语汇,拘泥的文法,
呆板的读音,结果就所学非用了?/p>
2
.听讲写读四事并?/p>
因为英文是活的应用的语言,所以在会话写读都得注意。语言之为物,?/p>
身不能存在,
必有写者说者欲传达其意象,
也必有读者听者由语言之传达吸收作
者说者的意思,
然后完成语言之功用?/p>
语言也必因说者听者作者读者地位或心境
之不同而发生变化。譬如讲文法,以简单的
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一字为例,?/p>
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字,在中文无
不译?/p>
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,但是在语言活用上,你不?/p>
you
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you
也不必你,因为在实际上,
语言与所与语者之间,有身份高低、交情疏密之不同。明白这
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字在实际?/p>
之用法,然后可谓懂得
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字之意义。中文对非深交的人,总避?/p>
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字,或称
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杨先?/p>
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,或?/p>
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石甫先生
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,而在英文却一律普遍可?/p>
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字。再如英?/p>
wife
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或通常译为
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,然在实用上或等?/p>
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夫人
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或等?/p>
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内子
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,或等于
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太太
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,或?/p>
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老婆
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,或等于
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女人
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;必须知道用
wife
字之时的条件,然后攫得住
wife
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之神髓?/p>
以上二例?/p>
都证明辞语非抽象之物?/p>
能脱离尔我而巍然独存?/p>
文章无缠
绵,只是作者读者之兴感;诗歌无悲壮,只是诗人墨客之骚情。不有听讲写读,
何以有语言文字?假如偏于任何方面,
就所学的也无非半身不遂貌合神离之英语
而已,最多如看古代美人的肖像,相貌犹存,音容已邈,发生不起恋爱?/p>
再就学习的能率而言?/p>
凡遇一新字?/p>
必口诵耳闻手写目视?/p>
然后容易认得?/p>
容易记得。犹如习字之人,不但要多阅碑帖,且必肯研墨挥毫,下实际工夫,?/p>
有实际成效?/p>
现在中国学生念英文,
多犯这种毛病?/p>
只肯玩赏宝帖?/p>
不肯执笔?/p>
摹,结果不能真实领会书法之笔意,且失了习帖上之真正快乐。昔王羲之习字,
池水尽黑,有了这样苦工,才是得了此中的乐处。学习英文道理也正如此?/p>
口讲与仿效、诵?/p>
1
.口讲之重要
在听讲写读中,口讲尤为重要,尤其是在初级的时候。这并非说我们学?/p>
英文的目标,只在能讲几句英语,实在因为方法上应当如此。自然能看不能讲?