课题生成?/p>
一场春?/p>
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沙沙?/p>
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沙沙?/p>
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湿润了整个大地?/p>
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下雨?/p>
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孩子们欢呼雀跃起来。他们有的兴奋地仰下
巴,让雨水亲吻着小脸;有的高兴地念着?/p>
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千条线,万条线中看不见?/p>
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有的惊喜地发现花瓣上、草地上
闪动着颗透亮水珠,小虫子躲到大树下。有的好奇地问:
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小雨点到
…?/p>
孩子们尽情在雨中嬉戏,小雨点?/p>
如是从天而来到大家的欢迎。为了满足孩子求知的欲望,为幼儿提供五彩缤纷现象的机会,我设计了此项
活动?/p>
活动目标?/p>
1
、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境,从而受美、表现美的情趣?/p>
2
、丰富词汇:
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一行一行的
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。学习用
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有的
…?/p>
一段话,扩展幼儿想像?/p>
活动准备?/p>
1
、木偶台
(
背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有点由线穿成若干行
)
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2
、四幅图?/p>
(
表现下雨时的优美意境
)
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3
、录音机、磁带、液晶投影仪?/p>
4
、小雨点、花、草、树、小动物等头饰?/p>
活动过程?/p>
1
、激发幼儿兴趣,欣赏散文诗?/p>
(1)
播放下雨时的声音,导人课题?/p>
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小朋友们听,这是什么声?/p>
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下雨的声?/p>
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下雨了,小雨点来了,小雨点是怎样从天上跑一跑到大地上干什?/p>
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让我们一起听一听,看一看?/p>
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(2)
引导幼儿边看表演边完整地欣赏散文诗?/p>
老师操作布置在木偶台上的小雨点使其跑动起?/p>
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散文诗的名字叫什?/p>
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2
、引导幼儿分段欣赏散文诗,帮助幼儿感受下雨环境?/p>
(1)
欣赏散文诗第一段?/p>
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小雨点是怎样从天上跑下来?/p>
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小朋友们会像小雨点那样一行一行排好队?/p>
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试试?/p>
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引导幼儿用身体动作感受一行一行地排好?/p>
)
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(2)
欣赏散文诗第二段?/p>
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小雨点跑到大地上干什?/p>
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上幼儿园
)
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小雨点都进了哪些幼儿?/p>
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引导幼儿用有?/p>
…?/p>
完整地说一段话?/p>
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小雨点到过的地方会怎么?/p>
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你们想看?/p>
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认真仔细,把小雨点到过的地方
—?/p>
森林、草坪、荷花耀些什么,都要讲一讲,还可以和其他小朋友讨
论讨论?/p>
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观察,讨论四幅画的内容,教师巡回指导幼儿讲述?/p>
)
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小雨点到过的地方有什么变?/p>
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引导幼儿用连贯的语言讲述自己观察到的情景?/p>
还可以用动作表现
出来,如:竹笋钻出来,小蚂蚁顶着小树叶,小雨点把青草当滑梯,
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哧溜
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一下滑下来
…?
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还有的小雨点到哪里去?/p>
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小雨点跑到我们的幼儿园,我们的幼儿园怎么?/p>
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