1
第一单元
1
、有趣的汉字
教学目标?/p>
1.
认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦?/p>
13
个字;会写“毛、笔、元?/p>
示、写、字、太?/p>
7
个字。学习新偏旁“竹字头?/p>
?/p>
“秃宝盖?/p>
?/p>
2.
正确、流利地朗读课文?/p>
3.
初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到汉字文化的熏陶,激发学生学习汉
字的兴趣?/p>
教学重点、难点:
重点?/p>
1.
识字、写?/p>
2.
正确、流利朗读课?/p>
难点:了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能?/p>
课前准备?/p>
1.
学生收集有关古人造汉字的有关资料?/p>
2.
挂图,生字卡片?/p>
教学时间?/p>
两课?/p>
教学过程?/p>
第一课时?/p>
一、激情导?/p>
1.
猜字
出示挂图?/p>
(甲骨文的“马”字?/p>
你们猜一猜,这是什么字?(这是“马?/p>
)这就是我们祖先最早创造的文字?/p>
2.
出示教材
P1
中的图?/p>
请你们看一幅图画,发现什么了?/p>
?/p>
1
)我发现图上有两个人在走,旁边的字像两个“人”字?/p>
出示
“从”叠在两个人身上?/p>
?/p>
2
)我看见一个小孩靠在树旁休息,旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息?/p>
的“休?/p>
?/p>
3.
板书课题(有趣的汉字?/p>
4.
读课题,说说“有趣”是什么意思?/p>
二、读文识?/p>
汉字怎么有趣?你们读读课文就知道了?/p>
1.
自由读课文、识字?/p>
要求?/p>
?/p>
1
)遇到不认识的字,看拼音读准字音,记住这个字?/p>
?/p>
2
)找找有几个自然段,标上序号?/p>
?/p>
3
)看看课后生字表里的生字都认识了吗?
2.
同桌互相检查生字识记情况?/p>