学习“核心素养”心得体?/p>
在中国教师研修网上的学习中,我学到了很多新的东西,然而最让我深受启发的是?/p>
了解到了有关学生的核心素养的知识,这仿佛为我今后的教学打开了一扇新的窗户。核?/p>
素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需?/p>
的必备品格和关键能力,是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养,是知识、能?/p>
和态度等的综合表现?/p>
在以往的教学中,我们往往更注重的是学生的分数,甚至出现了“唯分数论”的观点?/p>
评价一个学生也是以此为基准,至于所说的德、智、体、美、劳,很多老师都忽视了。?/p>
我也不例外。静下心来反思自己近三年来的教学,我认为要做一名好教师,不仅应掌握一
定的专业知识,懂得教育的规律,具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业?/p>
德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程,终身学习将成为一种不可阻挡的?/p>
势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师,更应要求以终身教育为目标,将终身?/p>
习贯穿于一生。不能让让学生成为分数的机器,要成为一个合格的、具有良好素养的人?/p>
我想,今后应该从以下几方面努力:
一、为学生的全面发展着?/p>
通过这次学习,我更加坚信了强调学生全面发展,学有所长的做法是对的。我清楚?/p>
知道智力、能力培养的重要性,同时还注重教学中德育、智育、体育等“五育”渗透交织?/p>
我从不占用音、体、美等课程,也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段,?/p>
有学生在德、智、体等方面全面发展,全面进步了,教师才有成功后的喜悦。时下少年儿
童的心理问题尤显突出,在健康人格中,
自信心是必不可少的。通过学习,我会更加关?/p>
学生的心理健康?/p>
当听到有学生说“我不行”、“我不敢”的话语时,我总是鼓励他们?