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驻马店高级技工学校数控专业人才培养方?/p>

 

 

一、招生对象与学制

 

招收普通初中生、高中生,学制三?/p>

 

二、培养目?/p>

 

培养德智体全面发展的?/p>

从事数控及普通机床加工?/p>

数控加工?/p>

艺编制、数控编程、制图、产品检验、数控机床维护与管理等工作的

复合型应用人才?/p>

 

从业岗位?/p>

 

Ⅰ类:普通操作工、数控操作工

 

Ⅱ类:数控工艺员、数控编程员、制图员、产品检验员、机床维

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

修员、设备销售员

 

三、人才培养规?/p>

 

1

、专业能?/p>

 

项目

 

等级

 

能力要求

 

备注

 

⑴会制图

 

一

 

正确阅读零件图,读懂技术要?/p>

 

考取?

级制?/p>

员证?/p>

 

?/p>

 

⑴能使用绘图工具?/p>

AutoCAD

软件绘制?/p>

   

  

件图、装配图

 

⑵能使用

Pro-E

软件进行机械图成?/p>

 

?/p>

 

懂英文,掌握美系第三角工程图,能借助

字典翻译图纸

 

⑵会测量

 

一

 

⑴掌握尺寸公差,会查?/p>

 

⑵正确选择测量基准

 

⑶能够使用游标卡尺、千分尺、百分表?/p>

常用量具合理检测工?/p>

 

 

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⑴掌握尺寸?/p>

形状位置公差和表面粗糙度

 

  

的测量方?/p>

 

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驻马店高级技工学校数控专业人才培养方?/p>

 

 

一、招生对象与学制

 

招收普通初中生、高中生,学制三?/p>

 

二、培养目?/p>

 

培养德智体全面发展的?/p>

从事数控及普通机床加工?/p>

数控加工?/p>

艺编制、数控编程、制图、产品检验、数控机床维护与管理等工作的

复合型应用人才?/p>

 

从业岗位?/p>

 

Ⅰ类:普通操作工、数控操作工

 

Ⅱ类:数控工艺员、数控编程员、制图员、产品检验员、机床维

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

修员、设备销售员

 

三、人才培养规?/p>

 

1

、专业能?/p>

 

项目

 

等级

 

能力要求

 

备注

 

⑴会制图

 

一

 

正确阅读零件图,读懂技术要?/p>

 

考取?

级制?/p>

员证?/p>

 

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⑴能使用绘图工具?/p>

AutoCAD

软件绘制?/p>

   

  

件图、装配图

 

⑵能使用

Pro-E

软件进行机械图成?/p>

 

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懂英文,掌握美系第三角工程图,能借助

字典翻译图纸

 

⑵会测量

 

一

 

⑴掌握尺寸公差,会查?/p>

 

⑵正确选择测量基准

 

⑶能够使用游标卡尺、千分尺、百分表?/p>

常用量具合理检测工?/p>

 

 

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⑴掌握尺寸?/p>

形状位置公差和表面粗糙度

 

  

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驻马店高级技工学校数控专业人才培养方?/p>

 

 

一、招生对象与学制

 

招收普通初中生、高中生,学制三?/p>

 

二、培养目?/p>

 

培养德智体全面发展的?/p>

从事数控及普通机床加工?/p>

数控加工?/p>

艺编制、数控编程、制图、产品检验、数控机床维护与管理等工作的

复合型应用人才?/p>

 

从业岗位?/p>

 

Ⅰ类:普通操作工、数控操作工

 

Ⅱ类:数控工艺员、数控编程员、制图员、产品检验员、机床维

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

修员、设备销售员

 

三、人才培养规?/p>

 

1

、专业能?/p>

 

项目

 

等级

 

能力要求

 

备注

 

⑴会制图

 

一

 

正确阅读零件图,读懂技术要?/p>

 

考取?

级制?/p>

员证?/p>

 

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⑴能使用绘图工具?/p>

AutoCAD

软件绘制?/p>

   

  

件图、装配图

 

⑵能使用

Pro-E

软件进行机械图成?/p>

 

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懂英文,掌握美系第三角工程图,能借助

字典翻译图纸

 

⑵会测量

 

一

 

⑴掌握尺寸公差,会查?/p>

 

⑵正确选择测量基准

 

⑶能够使用游标卡尺、千分尺、百分表?/p>

常用量具合理检测工?/p>

 

 

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⑴掌握尺寸?/p>

形状位置公差和表面粗糙度

 

  

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数控技术专业人才培养方?- 百度文库
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驻马店高级技工学校数控专业人才培养方?/p>

 

 

一、招生对象与学制

 

招收普通初中生、高中生,学制三?/p>

 

二、培养目?/p>

 

培养德智体全面发展的?/p>

从事数控及普通机床加工?/p>

数控加工?/p>

艺编制、数控编程、制图、产品检验、数控机床维护与管理等工作的

复合型应用人才?/p>

 

从业岗位?/p>

 

Ⅰ类:普通操作工、数控操作工

 

Ⅱ类:数控工艺员、数控编程员、制图员、产品检验员、机床维

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

修员、设备销售员

 

三、人才培养规?/p>

 

1

、专业能?/p>

 

项目

 

等级

 

能力要求

 

备注

 

⑴会制图

 

一

 

正确阅读零件图,读懂技术要?/p>

 

考取?

级制?/p>

员证?/p>

 

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⑴能使用绘图工具?/p>

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⑵能使用

Pro-E

软件进行机械图成?/p>

 

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懂英文,掌握美系第三角工程图,能借助

字典翻译图纸

 

⑵会测量

 

一

 

⑴掌握尺寸公差,会查?/p>

 

⑵正确选择测量基准

 

⑶能够使用游标卡尺、千分尺、百分表?/p>

常用量具合理检测工?/p>

 

 

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