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试卷号:
2506
2017
å¹?/p>
6
月中央电大学前教育专科《学前儿童艺术教育(美术ï¼?/p>
》期末考试试题及答æ¡?/p>
说明ï¼?/p>
资料整理äº?/p>
2017
å¹?/p>
8
�/p>
16
日;
2017
年春期考试时间ä¸?/p>
2017
å¹?/p>
6
�/p>
24
日;该课程考试方式为闭
卷、考试时间
90
分钟、形考手段纸质(
30%
ï¼?/p>
、终考手段为纸质ï¼?/p>
70%
ï¼?/p>
�/p>
一、选择é¢?/p>
1.
美术形象的存在方式依èµ?/p>
(A)
�/p>
A.
空间
B.
色彩
C.
形状
2.1923
年幼儿教育家
(B)
先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园,提倡中国化的幼儿教育ã€?/p>
A.
张雪é—?/p>
B.
陶行çŸ?/p>
C.
陈鹤ç�?/p>
3.
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准ï¼?/p>
幼儿对色彩的运用å�?/p>
以分为涂抹阶段、装饰阶段ã€?/p>
(C)
三个阶段ã€?/p>
A.
兴趣阶段
B.
游戏阶段
C.
再现和表现阶æ®?/p>
4.
对教师教学行为的评价目的主要体现åœ?/p>
(B)
,促进美术教育的发展ã€?/p>
A.
提高学前儿童学习美术的兴è¶?/p>
B.
对以往的美术教育作出反æ€?/p>
C.
更好地把握学前儿童教育美术活动成æž?/p>
5.
儿童的审美情感具æœ?/p>
(C)
,他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中,把自己当作是某个å½?/p>
象本身,沉浸在角色之中ã€?/p>
A.
外显æ€?/p>
B.
直觉æ€?/p>
C.
弥漫æ€?/p>
6.
国内外学者一般认为,儿童涂鸦期的线条有杂乱线、单一线、圆形线ã€?/p>
(B)
四种水平ã€?/p>
A.
曲折çº?/p>
B.
命名çº?/p>
C.
平行çº?/p>
7.
从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦æ˜?/p>
(C)
的画线活动ã€?/p>
A.
有意è¯?/p>
B.
表达思想
C.
没有表现意图
8.
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和
(B)
两个方面ã€?/p>
A.
教师的教学效æž?/p>
B.
教师的可持续发展
C.
天赋
9.
幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性,是因为幼儿审美具有的
(B)
�/p>
A.
完形æ€?/p>
B.
主动æ€?/p>
C.
情感æ€?/p>
10.
在手工教学的构思过程中ï¼?/p>
�/p>
(C)
”和“因材施艺”是两大基本原则ã€?/p>
A.
废物利用
B.
物尽其用
C.
因意选材
二、填空题
11.
美术也称造型艺术ã€?/p>
____
或空间艺术ã€?/p>
视觉艺术
12.
研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的å�?/p>
展分ä¸?/p>
“涂鸦”期ã€?/p>
____
�/p>
“概念画”期三个阶段ã€?/p>
“象征”期
13.
在幼儿园,美术教育内容一般可分为绘画、手工和
____
三大方面ã€?/p>
欣赏
14.
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的
____
特点出发,启发、引导其进行美术欣赏ã€?/p>
年龄