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一、教材分?/p>

 

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内容地位

 

本节课内容是人教版高中生物必修二第三章第三节?/p>

 

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为一课时,在联系

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结构的基础上,进一步阐?/p>

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通过复制传递遗?/p>

信息的功能。具体内容有:复制的概念、时间、场所、条件、过程、特点?/p>

意义。学好这一课时,对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的?/p>

 

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前后联系

 

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的复制与细胞的有丝分裂、减数分裂以及基因突变等内容?/p>

密切的联系,因此本节课在教材中占有重要的地位?/p>

 

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重点难点

 

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复制过程完成了遗传信息的传递功能;?/p>

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复制过程的研

究,蕴含着科学研究的过程和方法教育?/p>

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复制的过程具有微观?/p>

动态、连续、抽象的特点。因此,

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复制的过程既是本课时的教?/p>

重点,也是难点?/p>

 

 

二、教学目标设?/p>

 

知识目标

 

1

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概述

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分子的复制过程?/p>

 

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了解梯度离心的原?/p>

 

能力目标

 

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通过复制过程的实验的分析

,

学习分析实验的方法?/p>

 

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通过模拟

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的复制过程,进行自主探索、合作学习、分析问题?

解决问题?/p>

 

情感态度与价值观

 

分析经典实验

,

让学生领悟科学探究的魅力?/p>

 

 

 

三、教具准?/p>

 

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复制过程分步

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动画

 

2、展示教师提供的材料?/p>

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模型

 

3、展示学生模拟探索的

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复制的过?/p>

 

4、利用四种彩色塑料磁性贴

 

四、教学设?/p>

 

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一、教材分?/p>

 

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内容地位

 

本节课内容是人教版高中生物必修二第三章第三节?/p>

 

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为一课时,在联系

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结构的基础上,进一步阐?/p>

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通过复制传递遗?/p>

信息的功能。具体内容有:复制的概念、时间、场所、条件、过程、特点?/p>

意义。学好这一课时,对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的?/p>

 

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前后联系

 

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的复制与细胞的有丝分裂、减数分裂以及基因突变等内容?/p>

密切的联系,因此本节课在教材中占有重要的地位?/p>

 

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重点难点

 

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复制过程完成了遗传信息的传递功能;?/p>

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究,蕴含着科学研究的过程和方法教育?/p>

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动态、连续、抽象的特点。因此,

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复制的过程既是本课时的教?/p>

重点,也是难点?/p>

 

 

二、教学目标设?/p>

 

知识目标

 

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概述

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分子的复制过程?/p>

 

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能力目标

 

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通过复制过程的实验的分析

,

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通过模拟

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解决问题?/p>

 

情感态度与价值观

 

分析经典实验

,

让学生领悟科学探究的魅力?/p>

 

 

 

三、教具准?/p>

 

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2、展示教师提供的材料?/p>

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3、展示学生模拟探索的

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4、利用四种彩色塑料磁性贴

 

四、教学设?/p>

 

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内容地位

 

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为一课时,在联系

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结构的基础上,进一步阐?/p>

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通过复制传递遗?/p>

信息的功能。具体内容有:复制的概念、时间、场所、条件、过程、特点?/p>

意义。学好这一课时,对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的?/p>

 

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密切的联系,因此本节课在教材中占有重要的地位?/p>

 

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重点难点

 

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复制过程完成了遗传信息的传递功能;?/p>

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复制过程的研

究,蕴含着科学研究的过程和方法教育?/p>

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复制的过程具有微观?/p>

动态、连续、抽象的特点。因此,

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复制的过程既是本课时的教?/p>

重点,也是难点?/p>

 

 

二、教学目标设?/p>

 

知识目标

 

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概述

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分子的复制过程?/p>

 

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通过复制过程的实验的分析

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通过模拟

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情感态度与价值观

 

分析经典实验

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让学生领悟科学探究的魅力?/p>

 

 

 

三、教具准?/p>

 

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四、教学设?/p>

 

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人教版高中生物必修二第三章第三节《dna的复制》教学设?- 百度文库
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一、教材分?/p>

 

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内容地位

 

本节课内容是人教版高中生物必修二第三章第三节?/p>

 

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为一课时,在联系

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结构的基础上,进一步阐?/p>

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意义。学好这一课时,对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的?/p>

 

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前后联系

 

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密切的联系,因此本节课在教材中占有重要的地位?/p>

 

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重点难点

 

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复制过程完成了遗传信息的传递功能;?/p>

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复制过程的研

究,蕴含着科学研究的过程和方法教育?/p>

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复制的过程具有微观?/p>

动态、连续、抽象的特点。因此,

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复制的过程既是本课时的教?/p>

重点,也是难点?/p>

 

 

二、教学目标设?/p>

 

知识目标

 

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概述

DNA

分子的复制过程?/p>

 

2

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了解梯度离心的原?/p>

 

能力目标

 

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通过复制过程的实验的分析

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学习分析实验的方法?/p>

 

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通过模拟

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解决问题?/p>

 

情感态度与价值观

 

分析经典实验

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让学生领悟科学探究的魅力?/p>

 

 

 

三、教具准?/p>

 

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复制过程分步

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2、展示教师提供的材料?/p>

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3、展示学生模拟探索的

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四、教学设?/p>

 



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