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关于开展郑州市小学数学课堂教学达标评优活动

教师基本功考核活动的通知

 

 

各县

(

?/p>

)

、区教研室:

 

 

 

 

 

为了提高青年教师专业素质?/p>

促进青年教师?/p>

?/p>

基于课程标准的教学与

评价

?/p>

实践研究中的积极性,

促进青年教师的专业成长,

经研究决定开展郑

州市小学数学课堂教学达标评优活动教师基本功考核活动。现将有关事?/p>

通知如下?/p>

 

一、参评条?/p>

 

年龄

35

岁以下,参加工作三年以上的各级小学数学教师?/p>

 

二、评比办?/p>

 

采取两级评比的形式评出一、二、三等奖?/p>

 

1.

县(市)区经过公开选拔评比推荐确定二等奖、三等奖人选?/p>

 

2.

各县(市)区第一名于

5

月中旬(时间、地点待通知)到市里参加?/p>

一展示、评比活动,市教研室成立专家评委会评比确定一等奖人选?/p>

 

3.

市评委会对县(市)区评比推荐情况进行检查?/p>

 

三、评比内容:

 

县(市)区级评比内容由各县(市)区自定,但一般应包括:对

?/p>

基于

课程标准的教?/p>

?/p>

策略与方法的掌握、公开课(说课?/p>

、教案、课件、粉?/p>

字、简笔画等?/p>

 

市级评比内容?/p>

?/p>

现场叙写学习目标?/p>

?/p>

评价设计?/p>

?/p>

对所撰写的前?/p>

项内容进行分析与说明。课题从各学段重点课题中抽签产生,个人所有比

赛内容在

15

分钟内完成?/p>

 

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教师基本功考核活动的通知

 

 

各县

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、区教研室:

 

 

 

 

 

为了提高青年教师专业素质?/p>

促进青年教师?/p>

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基于课程标准的教学与

评价

?/p>

实践研究中的积极性,

促进青年教师的专业成长,

经研究决定开展郑

州市小学数学课堂教学达标评优活动教师基本功考核活动。现将有关事?/p>

通知如下?/p>

 

一、参评条?/p>

 

年龄

35

岁以下,参加工作三年以上的各级小学数学教师?/p>

 

二、评比办?/p>

 

采取两级评比的形式评出一、二、三等奖?/p>

 

1.

县(市)区经过公开选拔评比推荐确定二等奖、三等奖人选?/p>

 

2.

各县(市)区第一名于

5

月中旬(时间、地点待通知)到市里参加?/p>

一展示、评比活动,市教研室成立专家评委会评比确定一等奖人选?/p>

 

3.

市评委会对县(市)区评比推荐情况进行检查?/p>

 

三、评比内容:

 

县(市)区级评比内容由各县(市)区自定,但一般应包括:对

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基于

课程标准的教?/p>

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策略与方法的掌握、公开课(说课?/p>

、教案、课件、粉?/p>

字、简笔画等?/p>

 

市级评比内容?/p>

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现场叙写学习目标?/p>

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评价设计?/p>

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对所撰写的前?/p>

项内容进行分析与说明。课题从各学段重点课题中抽签产生,个人所有比

赛内容在

15

分钟内完成?/p>

 

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各县

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、区教研室:

 

 

 

 

 

为了提高青年教师专业素质?/p>

促进青年教师?/p>

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基于课程标准的教学与

评价

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实践研究中的积极性,

促进青年教师的专业成长,

经研究决定开展郑

州市小学数学课堂教学达标评优活动教师基本功考核活动。现将有关事?/p>

通知如下?/p>

 

一、参评条?/p>

 

年龄

35

岁以下,参加工作三年以上的各级小学数学教师?/p>

 

二、评比办?/p>

 

采取两级评比的形式评出一、二、三等奖?/p>

 

1.

县(市)区经过公开选拔评比推荐确定二等奖、三等奖人选?/p>

 

2.

各县(市)区第一名于

5

月中旬(时间、地点待通知)到市里参加?/p>

一展示、评比活动,市教研室成立专家评委会评比确定一等奖人选?/p>

 

3.

市评委会对县(市)区评比推荐情况进行检查?/p>

 

三、评比内容:

 

县(市)区级评比内容由各县(市)区自定,但一般应包括:对

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基于

课程标准的教?/p>

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策略与方法的掌握、公开课(说课?/p>

、教案、课件、粉?/p>

字、简笔画等?/p>

 

市级评比内容?/p>

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现场叙写学习目标?/p>

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评价设计?/p>

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对所撰写的前?/p>

项内容进行分析与说明。课题从各学段重点课题中抽签产生,个人所有比

赛内容在

15

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教师基本功考核活动的通知

 

 

各县

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、区教研室:

 

 

 

 

 

为了提高青年教师专业素质?/p>

促进青年教师?/p>

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基于课程标准的教学与

评价

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实践研究中的积极性,

促进青年教师的专业成长,

经研究决定开展郑

州市小学数学课堂教学达标评优活动教师基本功考核活动。现将有关事?/p>

通知如下?/p>

 

一、参评条?/p>

 

年龄

35

岁以下,参加工作三年以上的各级小学数学教师?/p>

 

二、评比办?/p>

 

采取两级评比的形式评出一、二、三等奖?/p>

 

1.

县(市)区经过公开选拔评比推荐确定二等奖、三等奖人选?/p>

 

2.

各县(市)区第一名于

5

月中旬(时间、地点待通知)到市里参加?/p>

一展示、评比活动,市教研室成立专家评委会评比确定一等奖人选?/p>

 

3.

市评委会对县(市)区评比推荐情况进行检查?/p>

 

三、评比内容:

 

县(市)区级评比内容由各县(市)区自定,但一般应包括:对

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基于

课程标准的教?/p>

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策略与方法的掌握、公开课(说课?/p>

、教案、课件、粉?/p>

字、简笔画等?/p>

 

市级评比内容?/p>

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现场叙写学习目标?/p>

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