《到周边去看看》教?/p>
教学目标
情感、态度与价值观:培养学生热爱邻国的情感,激发学生了解邻国的兴趣?/p>
能力:使学生学会通过教材范例去搜集整理资料,并从中归纳概括出有价值的信息?/p>
知识:知道和认识我国周边的主要国家及其与我国的历史、文化、经济的联系。以亚洲
一些国家为例,
初步了解东方文化的主要特点?/p>
通过比较?/p>
发现周边国家与我国文化的共?/p>
和差异性,以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。知道我?/p>
与邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展?/p>
教学重点
知道和认识我国周边的主要国家,以及这些国家的国名来历,不同的文化及风俗习惯?/p>
教学难点
认识周边国家文化的多元性,以及文化与物产、文化与历史、文化与地理环境的关系;
体会与邻国友好交往的重要意义?/p>
教学准备
教师准备:制作教学课件,搜集教学所需的相关国家的文字资料、图片、视频等材料?/p>
学生准备?/p>
调查自己喜爱的国家的生活习俗?/p>
调查我国与周边国家历史上有过哪些方面
的交往?/p>
这些交往对国与国之间的关系带来了哪些影响?/p>
搜集我国近期与邻国友好往来的?/p>
闻报道?/p>
课时安排
2
课时?/p>
?/p>
1
课时完成话题“我们的左邻右舍”的教材内容?/p>
?/p>
2
课时完成话题“风格迥异的文化习俗?/p>
“与邻居的交往”的教材内容?/p>
教学过程
?/p>
1
课时
活动一
找找我们的“左邻右舍?/p>
1
?/p>
[
播放动画?/p>
我们的左邻右?/p>
]
引导学生结合情境进行交流:中国的邻国有哪些?各在我们祖国的什么方位?(板书: