教师创先争优个人工作总结
教师创先争优个人工作总结
为了深入推进学习实践科学发展?/p>
,
我们
xx
市第三中学党支部在全体党员中开展了
?/p>
创先争优
?/p>
的系列活动?/p>
在这次长期的
?/p>
创先争优
?/p>
活动?/p>
,
我严格要求自己?/p>
作为一个共产党
?/p>
,
我不断努力发挥共产党员的先进?/p>
,
现把自己的工作情况总结如下
:
1
、加强政治理论学?/p>
,
提升党性修?/p>
通过这次活动
,
我认真学习到了更多更深入的理论知识和专业文化知识
,
努力学习党的
路线方针政策
,
增强党性锻炼的自觉?/p>
,
进一步明确前进的方向
,
使我的政治素养和业务能力
及业务水平得到了更进一步的提高。比如有些工作不论是学校
,
还是教务?/p>
,
还是年级组安?/p>
?/p>
,
我都努力做好
,
如教学业务工作中
,
不论是哪一级安排我出单元测试题
,
我都努力把它做好
,
并尽量做到完?/p>
;
又如有些是必须做但又没人主动做或自愿承担?/p>
,
我知道了就去主动承担
,
就象九年级和八年级的各章节综合测试题
,
我明明知道出好一份综合测试卷没有一周的努力
是做不好?/p>
,
但是在谁都不愿出的情况下
,
我自愿主动的去完成了
,
并提交给教务处或年级?/p>
,
为提高自己班级的教育教学成绩做出了努?/p>
,
也为学校的教育教学成绩作出了自己的一点贡
献?/p>
2
、树?/p>
?/p>
以人为本
?/p>
服务理念
坚持以人为本
,
是党的先进性的重要体现。教学工作中我坚持以学生为本
,
以服务学?/p>
和家长为工作的出发点和落脚点
,
始终把学生的利益放在第一?/p>
,
带着责任
,
带着感情
,
关心?/p>
生安危冷?/p>
,
关注学生健康成长。对我班的学生一视同?/p>
,
努力做到把关爱、温暖送到学生?/p>
学习?/p>
生活?/p>
;
对学生我大多采取多表扬少批评的原?/p>
,
鼓励学生发现自身存在的缺?/p>
,
并帮?/p>
他们提出改进的方?/p>
,
使我班的教育工作取得了一定的成效。如有些班级?/p>
?/p>
学困?/p>
?/p>
早已?/p>
班级不复存在
,
而我班的
?/p>
学困?/p>
?/p>
却依然人人存?/p>
,
不过他们好多人现在也不在?/p>
?/p>
学困?/p>
?/p>
了。我知道虽然他们的成绩不是很好或不够理想
,
但是他们也经在做人方面取得了较大的成
功或发展?/p>
3
、提升业务水?/p>
,
争创佳绩
作为一名党?/p>
,
我努力提高自己的业务水平
,
勤勤恳恳
,
发奋工作
,
坚持真理
,
保持良好?/p>
?/p>
,
不气?/p>
,
不退?/p>
,
在实际教育教学工作中
,
身体力行实践党员
?/p>
五个带头
?/p>
。本学期我担任九
(11)
班的班主任工作、九
(11)
班和?/p>
(10)
班的数学科教学任务。工作中我积极参与业务学?/p>
,
提高自己的业务水?/p>
,
取得了较好的教育教学成绩?/p>
如半期考试的所上八
(10)
班数学科成绩?/p>
均分
84.24
?/p>
,
是八年级组的第一?/p>
,
而这个班七年级上学期分班?/p>
,
小学升初中的平均分仅?/p>
全校?/p>
4
?/p>
;
我当班主任的?/p>
(11)
班在七年级小学升初中的语文和数学的总平均分仅为当时
七年级组的第
10
?/p>
,
而这个学期第一次月考数学科平均成绩就达到了
112.9
?/p>
,
是九年级组的
第二?/p>
,
全校总分?/p>
400
名的学生中我班有
39
?/p>
,
为全校第四名
;
所上九
(11)
班数学科第二次月
考成绩平均分
117.7
?/p>
,
是九年级组的第三?/p>
,
全校总分?/p>
400
名的学生中我班有
38
?/p>
,
也是?/p>
校第四名?/p>
4
?/p>
存在的问?/p>
:
在这次保持共产党员先进性教育学习过程中
,
通过领导点?/p>
教师帮?/p>
?/p>
己查
,
我发现自身在思想、工作等方面仍然存在着一些不足和问题
,
如理论学习仍不够主动
,
理论联系实际不够
,
存在满足现状思想
,
创新精神还有差距等?/p>
总之
,
在学校党组织的带动下
,
我较好地完成了自己的本职工作
,
经过不断的学习与?/p>
力工?/p>
,
政治理论水平、思想觉悟以及业务工作能力都有了很大的提高。如
2011
?/p>
7
月我?/p>
评为
“xx
市第三中?/p>
2010
?/p>
2011
学年度?/p>
优秀共产党员?/p>
?/p>
?/p>
“xx
市建?/p>
90
周年教育系统?/p>
级‘优秀共产党员
?
并作为全市特邀出席纪念
?/p>
建党
90
周年
?/p>
庆祝大会的两个教师代表中?/p>
一人参加了庆祝大会?/p>