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小学生心理健康教育案例一
(共
10
个)
一年级开学了,我班有一个小女孩,她小小的个子,每天来上学时ï¼?/p>
总是躲在妈妈的身后,
不肯放手ï¼?/p>
她那大大的眼睛警惕地看着周围的一切,
流露出那份惊恐和不安。她不爱说话,课堂上也不发言,在学生齐读齐唱
时,她只是默默地坐着,课间操也不做,只是静静地站着,脸上丝毫没æœ?/p>
笑容。经过和她母亲的交谈了解到,这孩子从小胆子就小,在幼儿园时做
操都不跟,在家依赖性强ã€?/p>
个案处理ï¼?/p>
这时候家长和老师不闻不问,或批评责骂她,不仅不会消除这种不健
康的心理,反而会增强这种心理。长此下去,其认识就逾片面,心理的闭
锁就逾强,最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待,更加孤立自己ã€?/p>
一、尊重她,帮助她消除自卑心理,树立自信ã€?/p>
有人说孩子就是一本书,要想教育好孩子首先就要读懂这本书。作ä¸?/p>
老师应该认识到从幼儿园到小学,这是一个过渡时期,学习上不适应,生
活上会遇到这样那样的困难,我把这个时期称之谓“断乳期â€?/p>
,作为班ä¸?/p>
任老师如何做好这个过渡我认为非常重要。孩子们的自我保护意识强烈,
有些甚至到了过于敏感的程度。在学校,他们会用警惕的目光注视着老师
和同学对自己的态度,只要稍稍挫伤了他们的自尊心,他们就会变得自æˆ?/p>
封闭。要纠正她的这种不良行为,一定要注意方式方法,做到保护好她的
自尊心,帮助她消除自卑心理,树立起自信。我主要采取以下方式方法ï¼?/p>
1
、在思想上开导她,对其进行正确的引导ã€?/p>
如告诉她,老师和同学都很爱他。老师就是她的好朋友,遇到不开å¿?/p>
的事就和老师说,老师会帮你的。她拼音学得不够好,就鼓励她说她很聪
明,只要稍加努力,上课大声读就可以取得好成绩。同学、老师都会帮助
她,和她一起努力的。每次做课间操,我都会到她旁边,告诉她,其他å�?/p>
学也和她一样不会做,都是跟着领操的大姐姐乱做,没关系的,只要动起
来就好ã€?/p>
2
、注意多表扬,不“语罚â€?/p>
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