幽径悲剧·课后习题详解
一、本题强调“你”,强调主观感受,答案不必统一?/p>
这位老教授的心中,自然物同人一样,有灵性,有感情。他对自然物的感情,像对人一样,
非常细腻,非常丰富。他对自然美的感受特别深切,他爱自然美,他爱生命,自然物对他?/p>
强烈的感染力。他认为自然物的命运也反映出人性的善恶,他为自然物的破坏而痛心疾首,
悲愤惆怅?/p>
二?/p>
1
.为什么作者对一棵古藤会产生这样的感觉?
因为作者认为自然物的命运也反映出人性的善恶?/p>
幽径的古藤得以幸存下来,
表明人性还?/p>
有完全泯灭,所以觉得这个世界还是值得留恋的?/p>
2
.作者对他所说的伟人是什么感情?你是怎样理解的?
作者对他所说的伟人感情是复杂的?/p>
一方面?/p>
他认为,
一个人的感情过分纤弱,
成不了伟人;
一方面,也略含贬义,讥讽他们的失误,做了蠢事,破坏了美好事物却毫不心疼?/p>
3
.作者批评世人缺了点什么?
作者批评世人一味追求实利,缺了点人文精神,缺了一点对自然对生命的关怀?/p>
三?/p>
这棵躲过了一场大浩劫的古藤,
却毁于愚氓之手?/p>
也许这个人认为这棵藤会影响大树的
生长;也许这个人认为这棵藤攀附在大树上,不美,该砍。总之,他不了解这是一棵有着?/p>
化内涵的古藤?/p>
这是充满着生命活力的古藤?/p>
他竟然如此不懂得珍爱自然生命?/p>
作者十分痛
心地写了它被砍后的惨状;
成了吊死鬼,
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“失掉了母亲的孤儿?/p>
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“连痛哭也没有地方了?/p>
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作者用拟人的手法写?/p>
说它的花朵还在绿叶丛中微笑,
还未来得及知道自己生存的根干已经
被砍断。这越发令人感到痛心悲哀?/p>
四、略?/p>
1
(一?/p>
①然而,我快乐得太早了,人生毕竟还是一个荆棘丛,决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春
天,我走过长着这棵古藤的地方,我的眼前一闪,吓了一大跳:古藤那一段原来凌空的
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干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍断,只留上段悬在空中,在风中摇
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再抬头向上看?/p>
藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,
还在绿叶丛中微笑?/p>
它们还没有来
得及知道?/p>
自己赖以生成的根干已经被砍断?/p>
脱离了地面,再没有水分供它们生存了?/p>
它们
仿佛成了失掉了母亲的孤儿?/p>
不久就会微笑不下去,
连痛哭也没有地方了?/p>
②我是一个没?/p>
出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起?/p>
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________
闲愁?/p>
真正的伟人们是决不会这样的。反过来说,
如果他们像我这样的话?/p>
也决不能成为?/p>
人。我还有点自知之明,
我注定是一个渺小的人,
也甘?/p>
如此
?/p>
我甘于为一些小猫小狗小?/p>
小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的?/p>
1
.根据注音,在横线上写出相应的字?/p>
2
.“我吓了一大跳”的原因?/p>
________________________________
?/p>
3
.当我看到被砍断的古藤时,古藤被砍的时间不久,这?/p>
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语句可表明?/p>
4
.选段①表达出了十足的悲味,请写出相应的词?/p>
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?/p>
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?/p>
(细读语段,捕捉重点词语。)
5
.选段②中的第
1
句是作者的
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之说,该段中这样的语句还有,?/p>
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?/p>
6
.加粗的“如此”指?/p>
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?/p>
7
.联系全文看,对古藤的被砍,表现了作者极大的
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?/p>
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,抒写了作者热?/p>
美丽?/p>
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的情怀?/p>
(联系文章主旨解答。)