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浅谈电视专题片解说词的写?/p>

 

 

 

解说词,

顾名思义即口头说明解说的词?/p>

也可以说?/p>

解说词是

“口

头文学?/p>

。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说,词语的渲?/p>

来感染受众,

使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时?/p>

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到更进一步加深认知和感受的作用?/p>

就电视专题片的解说词而言?/p>

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是对电视画面内容的文字解释和说明?/p>

它虽然与电视画面中的任何一

个人物或事物都产生不了交流关系,

但它却又都与电视画面有着千丝

万缕的联系?/p>

电视画面与解说词是一对孪生兄弟,

它们之间是互为作

用?/p>

相互补充和印证的?/p>

如果在解说词中讲到乌云突变?/p>

大风骤起时,

这边电视画面就不可能出现晴空万里?/p>

风和日丽的场景;

而如果画?/p>

中是人潮涌动的铁路春运的场面?/p>

可解说词却用上了欢欢喜喜过大?/p>

的词句,这就使人很费解了。虽然观众在看电视节目的时候,注意?/p>

是画面,但解说词的作用仍不可忽略。在某些情况下,解说词还占在

很重要的位置上?/p>

 

 

 

画面与解说词出现“驴唇不对马嘴”的现象,必然影响节目的?/p>

体表现效果,即使再优美的画面也弥补不了“文不对画”的缺憾。当

然,

有些优秀的电视专题片即使没有多少解说词,

也没有影响观众对

节目内容主题的理解,

那是因为仅有的一点儿解说词起到了画龙点睛

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解说词,

顾名思义即口头说明解说的词?/p>

也可以说?/p>

解说词是

“口

头文学?/p>

。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说,词语的渲?/p>

来感染受众,

使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时?/p>

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到更进一步加深认知和感受的作用?/p>

就电视专题片的解说词而言?/p>

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是对电视画面内容的文字解释和说明?/p>

它虽然与电视画面中的任何一

个人物或事物都产生不了交流关系,

但它却又都与电视画面有着千丝

万缕的联系?/p>

电视画面与解说词是一对孪生兄弟,

它们之间是互为作

用?/p>

相互补充和印证的?/p>

如果在解说词中讲到乌云突变?/p>

大风骤起时,

这边电视画面就不可能出现晴空万里?/p>

风和日丽的场景;

而如果画?/p>

中是人潮涌动的铁路春运的场面?/p>

可解说词却用上了欢欢喜喜过大?/p>

的词句,这就使人很费解了。虽然观众在看电视节目的时候,注意?/p>

是画面,但解说词的作用仍不可忽略。在某些情况下,解说词还占在

很重要的位置上?/p>

 

 

 

画面与解说词出现“驴唇不对马嘴”的现象,必然影响节目的?/p>

体表现效果,即使再优美的画面也弥补不了“文不对画”的缺憾。当

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也没有影响观众对

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浅谈电视专题片解说词的写?/p>

 

 

 

解说词,

顾名思义即口头说明解说的词?/p>

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。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说,词语的渲?/p>

来感染受众,

使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时?/p>

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到更进一步加深认知和感受的作用?/p>

就电视专题片的解说词而言?/p>

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是对电视画面内容的文字解释和说明?/p>

它虽然与电视画面中的任何一

个人物或事物都产生不了交流关系,

但它却又都与电视画面有着千丝

万缕的联系?/p>

电视画面与解说词是一对孪生兄弟,

它们之间是互为作

用?/p>

相互补充和印证的?/p>

如果在解说词中讲到乌云突变?/p>

大风骤起时,

这边电视画面就不可能出现晴空万里?/p>

风和日丽的场景;

而如果画?/p>

中是人潮涌动的铁路春运的场面?/p>

可解说词却用上了欢欢喜喜过大?/p>

的词句,这就使人很费解了。虽然观众在看电视节目的时候,注意?/p>

是画面,但解说词的作用仍不可忽略。在某些情况下,解说词还占在

很重要的位置上?/p>

 

 

 

画面与解说词出现“驴唇不对马嘴”的现象,必然影响节目的?/p>

体表现效果,即使再优美的画面也弥补不了“文不对画”的缺憾。当

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有些优秀的电视专题片即使没有多少解说词,

也没有影响观众对

节目内容主题的理解,

那是因为仅有的一点儿解说词起到了画龙点睛

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浅谈电视专题片解说词的写?- 百度文库
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顾名思义即口头说明解说的词?/p>

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使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时?/p>

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到更进一步加深认知和感受的作用?/p>

就电视专题片的解说词而言?/p>

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它虽然与电视画面中的任何一

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万缕的联系?/p>

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它们之间是互为作

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也没有影响观众对

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