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2000
年开始,
广外学生暑期
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三下?/p>
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基地之一
—?/p>
英德每年都会迎来一大批挂职锻炼或参加义教的广外
学子?/p>
10
年过去了,英德基地也由最初的
1
个发展到现在?/p>
8
个,越来越多学生对这片土地充满向往、热
情、感激,越来越多学生甘愿为这片土地付出艰辛,收获砥砺与成长?/p>
英德基地之所以能够历经风雨地坚持
10
年,
取得令校地双方都比较满意的效果,
有一人起了关键作用,
他就是广?/p>
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三下?/p>
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英德基地的引路人
—?/p>
翻译学院党委书记高云坚。提起高老师,人们不禁会想起他对
工作的全情投入、务实与执着。为揭开英德基地坚守
10
年的奥秘,记者今年暑期特地对高云坚书记进行采
访?/p>
(记:记?/p>
高:高云坚)
记:
您好,高书记?/p>
7
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19
日您和学?/p>
MTI
教育中心主任赵军峰老师亲自前往英德市东华镇翻译学院
实践基地接我院研究生组成的支教队回校并护?/p>
2
支本科生队伍下乡,作为队伍的一员,向您和赵老师?/p>
示感谢?/p>
高:
不用客气。确保每位队员的安全和工作的顺利开展是我们义不容辞的责任,在英德东华镇实践?/p>
地看到你们的那一刻,心里格外高兴。在与镇领导和学校负责人沟通时,他们对你们队伍为当地英语师?/p>
教学水平的提高所做出的成绩给予充分的肯定和赞许。听到那些赞许的言辞,我心里充满欣慰,也感谢你
们为英德当地教育做出的贡献和对学?/p>
?/p>
三下?/p>
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工作的支持?/p>
记:
广外在英德建立的
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三下?/p>
?/p>
基地,直至今日,已有
10
年之久,并取得不错的成绩,这与您的努?/p>
是分不开的。我还了解到,广?/p>
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三下?/p>
?/p>
英德实践基地的创始人就是您。能不能分享一下坚守这
10
年背?/p>
的故事?
高:
是啊,基地从初建至现在,已有
10
年之久。我亲眼见证了基地的成长,感触颇深,也见证了一?/p>
感动。我很乐意分享这些感触与感动?/p>
记:
您作为广?/p>
?/p>
三下?/p>
?/p>
英德实践基地的引路人,当初如何想到在英德?/p>
?/p>
三下?/p>
?/p>
基地?/p>
高:
科技、文化、卫生下乡(简?/p>
?/p>
三下?/p>
?/p>
)是团中央上个世?/p>
80
年代作出的决定,至今已实?/p>
26
年。其初衷是发挥高校的人才和知识优势,为改变农村落后面貌作努力。开始时,单向的成分多些,后?/p>
情况发生变化,即双向成分浓郁起来,学生在下乡过程中不仅能奉献知识、服务农村,而且可以了解国情?/p>
民情、社情,开阔视野?/p>
萌生在英德建?/p>
?/p>
三下?/p>
?/p>
基地最早可追溯?/p>
1999
年我调任国际文化交流学院副书记时。当时,交流?/p>
院刚组建不久,学生缺乏稳定的下乡基地,在哪开辟、如何开辟基地,颇费周折。经过仔细调研与分析?/p>
最终确定在英德建立基地,主要基于以下考量:第一,英德属粤北山区,相对落后,帮扶更需要、更迫切?/p>
当时的突破口就选在被称为全省贫困乡?/p>
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四大金刚
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之一的岩背镇(后与明迳镇合并为黄花镇);第二?/p>
学生在相对落后的地区锻炼,更有用武之地,更能磨练意志,更有人生体味。学生对珠三角地区的繁华?/p>
对容易感知,
但作为改革开放前沿阵地的广东的落后山区并不是人人都了解,
在这些地区的锻炼对人生观?/p>
价值观的磨练与提升具有很高价值。第三,英德是全省土地面积最大的县级市,是历史文化名城,文化?/p>
源十分丰富,队员可得到更多文化、民俗等方面的熏陶。第四,英德离广州只是近
2
个小时的车程,路?/p>
不算远,交通也便利。第五,英德是我的家乡,认识的人较多,联系起来便捷,基地建在家乡,当地教?/p>
受益、孩子受益,客观上来说,也在为家乡做事,也是我非常愿意做的?/p>
2009
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7
月,校长仲伟合与英德市领导就校地合作和三下乡工作进行座谈
记:
能否谈谈英德基地的建设和发展情况?/p>
高:
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三下?/p>
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基地建在哪儿?其实很有讲究,建在某所中学未免会有诸多局限,譬如不能安排挂职?/p>
若建在县里,未免又太虚,很难落到实处。最终我认为建在镇上较合适,既可安排挂职或到乡村调研,又