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、鲁班和橹板
教材分析?/p>
《鲁班和橹板?/p>
这篇课文讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳
的启示而发明橹板的故事?/p>
课文共有五个自然段,
第四自然段写鲁班仿照鸭子?/p>
脚蹼制成一种摇船的工具?/p>
让船行驶得又轻快又省力?/p>
这个自然段是全文的重点?/p>
教学目标?/p>
1
、正确、流利、有感情地朗读课文?/p>
2
?/p>
学会本课
9
个生字,
绿线内的字只识不写,
理解新词的意思?/p>
3
?
通过朗读体会鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质?/p>
教学重难点:
重点:识字写?/p>
,
正确流利地朗读课文?/p>
难点:理解第四自然段?/p>
教学方法?/p>
针对低年级儿童爱提问题这个思维发展的特点,
教学伊始?/p>
教师由板?/p>
“鲁
班”和“橹板”引导学生质疑,读了课题后,你有什么疑问?让学生认识并比较
“鲁”和“橹”的异同。然后引导学生抓住课题,对课文内容进行自由猜测,?/p>
主发问?/p>
对于同学们的种种提问?/p>
教师先不回答?/p>
激发学生的读书兴趣?/p>
并以
“读?/p>
作为贯穿整个教学过程的主线,力求让学生“以读求悟?/p>
?/p>
“读中见悟?/p>
,并通过
合作学习,来促进学生的自主性发展?/p>
教具准备
:课?/p>
教学时间?/p>
2
课时
?/p>
一
?/p>
?/p>
教学过程
一、以“猜”激趣,导入课题?/p>
1
?/p>
(出示鲁班人物像?/p>
猜猜看,
他是谁?
(板书:
鲁班?/p>
生自读?/p>
?/p>
?/p>
简介鲁班:
今天我们要来认识这位老人?/p>
他叫鲁班?/p>
是我国历史上一位伟大的?/p>
明家。他一生发明了很多东西,今天我们就来学习一篇关于他的课文?/p>
(板书课
题:鲁班和橹板)生自读课?/p>
2
.把上面两个词读一读,比一比,看看你会发现什么?(与前一个字字音