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道德与法治七年级下册教学计划

 

木港中学

 

 

吴高?/p>

 

一?/p>

 

学生情况分析

 

七年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社?/p>

现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定?/p>

的思想,但也会影响其行为。本期所任教的七年级

2

班,学生的程度参差不齐,有些学生

还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好

的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学?/p>

运用所学知识分析问题、解决问题的能力?/p>

 

二?/p>

 

教学内容与教材体?/p>

 

教学内容与教材体系目前我校使用的?/p>

2016

人教版《道德与法治》,是全新的教材?/p>

课程标准明确规定

:

“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课

程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长

的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理?/p>

道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技

能,发展学生自我管理、自我教育的能力。学生成长的关键时期之一,由儿童成长过渡?/p>

青年少年时期,学生的心智逐渐成熟,由依赖型过渡到独立型。本册教材共计四个主题:

青春时光、做情绪绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地;

 

三、欲达到的教学目?/p>

 

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木港中学

 

 

吴高?/p>

 

一?/p>

 

学生情况分析

 

七年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社?/p>

现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定?/p>

的思想,但也会影响其行为。本期所任教的七年级

2

班,学生的程度参差不齐,有些学生

还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好

的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学?/p>

运用所学知识分析问题、解决问题的能力?/p>

 

二?/p>

 

教学内容与教材体?/p>

 

教学内容与教材体系目前我校使用的?/p>

2016

人教版《道德与法治》,是全新的教材?/p>

课程标准明确规定

:

“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课

程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长

的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理?/p>

道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技

能,发展学生自我管理、自我教育的能力。学生成长的关键时期之一,由儿童成长过渡?/p>

青年少年时期,学生的心智逐渐成熟,由依赖型过渡到独立型。本册教材共计四个主题:

青春时光、做情绪绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地;

 

三、欲达到的教学目?/p>

 

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木港中学

 

 

吴高?/p>

 

一?/p>

 

学生情况分析

 

七年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社?/p>

现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定?/p>

的思想,但也会影响其行为。本期所任教的七年级

2

班,学生的程度参差不齐,有些学生

还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好

的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学?/p>

运用所学知识分析问题、解决问题的能力?/p>

 

二?/p>

 

教学内容与教材体?/p>

 

教学内容与教材体系目前我校使用的?/p>

2016

人教版《道德与法治》,是全新的教材?/p>

课程标准明确规定

:

“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课

程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长

的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理?/p>

道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技

能,发展学生自我管理、自我教育的能力。学生成长的关键时期之一,由儿童成长过渡?/p>

青年少年时期,学生的心智逐渐成熟,由依赖型过渡到独立型。本册教材共计四个主题:

青春时光、做情绪绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地;

 

三、欲达到的教学目?/p>

 

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道德与法治七年级下册教学计划 - 百度文库
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吴高?/p>

 

一?/p>

 

学生情况分析

 

七年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社?/p>

现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定?/p>

的思想,但也会影响其行为。本期所任教的七年级

2

班,学生的程度参差不齐,有些学生

还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好

的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学?/p>

运用所学知识分析问题、解决问题的能力?/p>

 

二?/p>

 

教学内容与教材体?/p>

 

教学内容与教材体系目前我校使用的?/p>

2016

人教版《道德与法治》,是全新的教材?/p>

课程标准明确规定

:

“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课

程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长

的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理?/p>

道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技

能,发展学生自我管理、自我教育的能力。学生成长的关键时期之一,由儿童成长过渡?/p>

青年少年时期,学生的心智逐渐成熟,由依赖型过渡到独立型。本册教材共计四个主题:

青春时光、做情绪绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地;

 

三、欲达到的教学目?/p>

 



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