西南大学网络与继续教育学院课程考试试题å�?/p>
类别:网æ•?/p>
专业ï¼?/p>
公共è¯?/p>
20XX
å¹?/p>
6
�/p>
课程名称【编号ã€?/p>
ï¼?/p>
PowerPoint
多媒体课件制作ã€?/p>
1055
�/p>
A
�/p>
大作业满分:
100
�/p>
一、大作业题目
1.
请解释“课件”的含义ã€?/p>
2.
请解释“幻灯片版式”的含义ã€?/p>
3.
请利用“直接从句子提炼关键词”方法,将下面幻灯片中的文字进行精简ã€?/p>
4.
以小学语文课程《静夜思》为主题,设计一ä¸?/p>
PPT
多媒体课件。请从课件界面设计、导航设
计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路ã€?/p>
5.
以小学数学课程“十以内的加减法”为主题,设计一ä¸?/p>
PPT
多媒体课件。请从课件界面设计ã€?/p>
导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路ã€?/p>
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题ï¼?/p>
�/p>
1-2
题选作一题,满分
30
分;
�/p>
3
题必做,满分
30
分;
�/p>
4-5
题选作一题,满分
40
分。此题请用文字论述设计思路和设计内容,不需要制ä½?/p>
PPT
演示æ–?/p>
稿ã€?/p>
答卷提交要求ï¼?/p>
考试题提前公布,
学生完成考题后,
在本次课程考试时间
(6
�/p>
14
æ—?/p>
)
之前网上提交答卷到学习系ç»?/p>
(见
《课程论文操作细则ã€?/p>
ï¼?/p>
(注意:
注明学生所在学习中心,
学生姓名及学号)
�/p>
1.
请解释“课件”的含义ã€?/p>
答:课件ï¼?/p>
courseware
)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活åŠ?/p>
结构及界面设计等环节ï¼?/p>
而加以制作的课程软件ã€?/p>
它与课程内容有着直接联系ã€?/p>
所谓多媒体课件是根æ�?/p>
教学大纲的要求和教学的需要,
经过严格的教学设计,
并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成
的课程软件ã€?/p>
3.
对幻灯片中的文字进行精简ã€?/p>
理工科学生学习与文献信息的关ç³?/p>
ï¼?/p>
1
)参考书:巩固、拓展专业课知识
ï¼?/p>
2
)文献综述:按专业课要求撰写
ï¼?/p>
3
)国外专题文献资料:用专业外语翻è¯?/p>
ï¼?/p>
4
)毕业环节:撰写毕业论文
/
设计
4.
以小学语文课程《静夜思》为主题,设计一ä¸?/p>
PPT
多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内
容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路ã€?/p>
答:一、导入:背诵古诗
(背景屏幕出ç¤?/p>
"
古诗
�/p>
)让学生读读屏幕上的字。背背喜欢的古诗ã€?/p>
[
设计意图
]
ï¼?/p>
音乐、背景、文字,首先在课前营造一种古香古色的韵味,背背喜欢的古诗,引é¢?/p>
学生们进入古诗境地,从而给整堂课罩上古诗的氛围ã€?/p>
二、介绍诗äº?/p>
叠纪
师:同学们,我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品,写出这些古诗的作者我们把ä»?
们叫作(
"
诗人
�/p>
ï¼?/p>
。咱们就来认识一下这位诗人ã€?/p>
1.
屏幕演示:出现李白像,让学生介绍一下对李白的了解ã€?/p>
2.
课件演示,介绍李ç™?/p>
李白是我国唐代着名的诗人,古时候很多诗人都有自己的封号,李白就号称
"
青莲居士
�/p>
。他一生写
了很多古诗,将近有一千首,他的诗想像丰富,风格豪放,正因为他的诗写得多,写得妙,简直就像一
位作诗的神仙,所以人们还称他ä¸?/p>
"
诗仙
�/p>
。诗仙就是在说诗人(
"
李白
�/p>
�/p>
ï¼?/p>
[
设计意图
]
ï¼?/p>
丰富学生的视野,让学生们不但会背诵古诗,而且知晓古诗的作者,了解诗人,喜
欢诗人,近而也更加喜欢我们的古诗文化ã€?/p>
三、从图画意境进入古诗
1.
课件演示ï¼?/p>
(秋夜,李白望月图)看,这是什么时候,李白在干什么?
2.
学生看图说一è¯?/p>
3.
揭示诗题
师:
这是秋天ï¼?/p>
一个静悄悄夜晚ï¼?/p>
李白正离家在外,
看到这样圆圆的月亮,
让他想起了自己的故乡ã€?
理工科学生学习与文献信息的关ç³?/p>
ï¼?/p>
1
ï¼?/p>
为巩固、拓展专业课知识阅读相关的参考书ã€?/p>
ï¼?/p>
2
ï¼?/p>
专业课要求撰写课程相关的文献综述ã€?/p>
ï¼?/p>
3
ï¼?/p>
专业外语翻译一定程度的国外专题文献资料ã€?/p>
ï¼?/p>
4
ï¼?/p>
毕业环节ï¼?/p>
撰写毕业论文
/
设计的开题报告;
撰写
/
完成毕业论文
/
设计ã€?/p>