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《数学广角——优化》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、知识目?/p>

  

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1

)使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问?/p>

中的应用?/p>

  

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2

)使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最

优方案的意识?/p>

  

2

、能力目?/p>

  

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1

)使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的

意识,提高学生解决问题的能力?/p>

  

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2

)使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验,

逐渐养成合理安排时间的良好习惯?/p>

  

3

、情感目?/p>

  

使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法

解决生活中的简单问题?/p>

 

教学重点?/p>

体会优化的思想?/p>

  

教学难点?/p>

寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力?/p>

  

教学准备

: 

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1

)多媒体课件,例

1

的工序卡片?/p>

 

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2

)三个大小相同的圆形图片

 

教学过程

: 

(一?/p>

、激趣导?/p>

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)使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的

意识,提高学生解决问题的能力?/p>

  

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)使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验,

逐渐养成合理安排时间的良好习惯?/p>

  

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、情感目?/p>

  

使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法

解决生活中的简单问题?/p>

 

教学重点?/p>

体会优化的思想?/p>

  

教学难点?/p>

寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力?/p>

  

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逐渐养成合理安排时间的良好习惯?/p>

  

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新人教版四年级数学上册《数学广角优化》教?- 百度文库
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《数学广角——优化》教学设?/p>

 

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、知识目?/p>

  

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)使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问?/p>

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)使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最

优方案的意识?/p>

  

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1

)使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的

意识,提高学生解决问题的能力?/p>

  

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)使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验,

逐渐养成合理安排时间的良好习惯?/p>

  

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、情感目?/p>

  

使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法

解决生活中的简单问题?/p>

 

教学重点?/p>

体会优化的思想?/p>

  

教学难点?/p>

寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力?/p>

  

教学准备

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)多媒体课件,例

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