人教版五下小学语文第四单元习ä½?/p>
《习作四
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令人感动的一件事ã€?/p>
习作指导课教学设è®?/p>
马鞍山市新建小学
杨芳
教学目标ï¼?/p>
1
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学会把一件事写清楚,写具体,突出感人的地方,并注æ„?
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感的自然流露ã€?/p>
2
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学会在生活中寻找感人的材料,如何把感受最深的部分å†?/p>
具体ã€?/p>
3
ï¼?/p>
能恰当地运用一些写作手法,增强文章的可读性ã€?/p>
教学重点ï¼?/p>
如何选择生活中感动的素材写一件事
教学难点ï¼?/p>
如何把感受最深的部分写具ä½?/p>
学情分析ï¼?/p>
在四年级ï¼?/p>
对我们班的孩子经过了一段时间的段的训练ï¼?/p>
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部分学生有了写作的兴趣,
习作水平也有了一定提高,
但是我班
学生在写一件事时,第一不会选材,总认为自己生活单调,身边
没有感人的事ï¼?/p>
第二是难以在写小事时将它细化ï¼?/p>
描写比较粗糙ï¼?/p>
不知方法,难以入手,这对我的习作课堂提出了更高要求:要让
学生学懂方法,能积极操作,便于模仿与掌握ã€?/p>