“培养小学生责任心及良好习惯的实践与研究”课题研?
报告
陕西省西安市西北工业大学附属小学课题?/p>
第一部分
研究概况
一?/p>
研究背景
?/p>
良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,
为实现人的全面发展提
供了支撑性的平台?/p>
。作为教育者,我们既有传承文明、传承文化的习惯?/p>
也有传承良好习惯的任务?/p>
少年儿童如果养成一系列做人?/p>
做事和学习方?/p>
的基本良好习惯,必然终身受益。所以培养少年儿童良好行为习惯,是推?/p>
素质教育,提高学校德育针对性、实效性的必由之路。教会学生做人有责任
感,在家庭、学校、社会承担具体的责任,是学习做人的最基础的道德。经
过深入的讨论研究?/p>
我们确定?/p>
“培养小学生责任心及良好习惯的实践与?/p>
究”作为我们研究的子课题?/p>
(一)研究目标的确定
责任心是指个体在身心自由的状况下?/p>
经过独立思考和判断后,
对其所
做出的?/p>
满足个人和愿望的决定或行为选择承担应有的责任,
其基础是责任?/p>
责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、孝心、关心、同情心、?/p>
悯心、善心相比,是“群心”灿烂中的核心?/p>
责任心靠意志来维持,主要反映在行动之中,不管承担什么样的责任,
都离不开坚强意志和毅力的支撑,只有在克服困难中,在抵制各种诱惑中?/p>
才能反映一个人的责任感?/p>
根据责任行为的指向,
可以把责任行为分为对?/p>
己负责、对他人负责、对社会负责和对自然负责四个方面,以及与之相应的