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《小学语文作业设计有效性研究》课题研究结题报?/p>

 

大丰市白驹镇中心小学

 

 

 

杨金?/p>

 

一、课题研究的背景

 

1

?/p>

《语文课程标准》新的要?/p>

 

《语文课程标准?/p>

提出了要全面提高学生的语文素养,

正确把握

语文教育的特点,积极倡导自主、探究、合作的学习方式,努力建?/p>

开放而有活力的语文课程等新的语文教育理念,并特别强调?/p>

“语?/p>

教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生

打下扎实的语文基础?/p>

同时要注重开发学生的创造潜能,

促进学生?/p>

续发展?/p>

?/p>

《基础教育课程改革纲要(试行)

》还指出?/p>

“倡导学生主动

参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获?/p>

新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力?/p>

”这?/p>

引领我们提升了语文作业设计的理念?/p>

要求我们更加关注其人文内?/p>

和有效性?/p>

 

2

.深化课堂教学改革的需?/p>

 

学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分?/p>

课堂教学

改革的主旨是注重学生主体性的发挥?/p>

强调在教师指导下学生积极?/p>

动的学习?/p>

在课堂教学改革中形成的这种教学观?/p>

学生观在学生作业

设计这一环节如何体现?/p>

如何通过学生作业内容和形式的改革来巩?/p>

课堂教学效果和培养学生自主学习的精神?/p>

是深化课堂教学改革不?/p>

回避的问题?/p>

 

3

.学校发展的内在要求

 

 

 

 

 

白驹小学作为一所农村小学?/p>

学生以农村子女为主,

因此与城?/p>

学校相比,教育教学的整体素质(包括学生成绩、学习习惯、阅读习

惯等)还存在着不小差距?/p>

而随着学校教育现代化进程的发展,学?/p>

的办学条件得到改善,

在硬件设施方面已经逐渐缩短了城乡差别,

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《小学语文作业设计有效性研究》课题研究结题报?/p>

 

大丰市白驹镇中心小学

 

 

 

杨金?/p>

 

一、课题研究的背景

 

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《语文课程标准》新的要?/p>

 

《语文课程标准?/p>

提出了要全面提高学生的语文素养,

正确把握

语文教育的特点,积极倡导自主、探究、合作的学习方式,努力建?/p>

开放而有活力的语文课程等新的语文教育理念,并特别强调?/p>

“语?/p>

教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生

打下扎实的语文基础?/p>

同时要注重开发学生的创造潜能,

促进学生?/p>

续发展?/p>

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《基础教育课程改革纲要(试行)

》还指出?/p>

“倡导学生主动

参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获?/p>

新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力?/p>

”这?/p>

引领我们提升了语文作业设计的理念?/p>

要求我们更加关注其人文内?/p>

和有效性?/p>

 

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.深化课堂教学改革的需?/p>

 

学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分?/p>

课堂教学

改革的主旨是注重学生主体性的发挥?/p>

强调在教师指导下学生积极?/p>

动的学习?/p>

在课堂教学改革中形成的这种教学观?/p>

学生观在学生作业

设计这一环节如何体现?/p>

如何通过学生作业内容和形式的改革来巩?/p>

课堂教学效果和培养学生自主学习的精神?/p>

是深化课堂教学改革不?/p>

回避的问题?/p>

 

3

.学校发展的内在要求

 

 

 

 

 

白驹小学作为一所农村小学?/p>

学生以农村子女为主,

因此与城?/p>

学校相比,教育教学的整体素质(包括学生成绩、学习习惯、阅读习

惯等)还存在着不小差距?/p>

而随着学校教育现代化进程的发展,学?/p>

的办学条件得到改善,

在硬件设施方面已经逐渐缩短了城乡差别,

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杨金?/p>

 

一、课题研究的背景

 

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《语文课程标准》新的要?/p>

 

《语文课程标准?/p>

提出了要全面提高学生的语文素养,

正确把握

语文教育的特点,积极倡导自主、探究、合作的学习方式,努力建?/p>

开放而有活力的语文课程等新的语文教育理念,并特别强调?/p>

“语?/p>

教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生

打下扎实的语文基础?/p>

同时要注重开发学生的创造潜能,

促进学生?/p>

续发展?/p>

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《基础教育课程改革纲要(试行)

》还指出?/p>

“倡导学生主动

参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获?/p>

新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力?/p>

”这?/p>

引领我们提升了语文作业设计的理念?/p>

要求我们更加关注其人文内?/p>

和有效性?/p>

 

2

.深化课堂教学改革的需?/p>

 

学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分?/p>

课堂教学

改革的主旨是注重学生主体性的发挥?/p>

强调在教师指导下学生积极?/p>

动的学习?/p>

在课堂教学改革中形成的这种教学观?/p>

学生观在学生作业

设计这一环节如何体现?/p>

如何通过学生作业内容和形式的改革来巩?/p>

课堂教学效果和培养学生自主学习的精神?/p>

是深化课堂教学改革不?/p>

回避的问题?/p>

 

3

.学校发展的内在要求

 

 

 

 

 

白驹小学作为一所农村小学?/p>

学生以农村子女为主,

因此与城?/p>

学校相比,教育教学的整体素质(包括学生成绩、学习习惯、阅读习

惯等)还存在着不小差距?/p>

而随着学校教育现代化进程的发展,学?/p>

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提出了要全面提高学生的语文素养,

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教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生

打下扎实的语文基础?/p>

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促进学生?/p>

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《基础教育课程改革纲要(试行)

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参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获?/p>

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.深化课堂教学改革的需?/p>

 

学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分?/p>

课堂教学

改革的主旨是注重学生主体性的发挥?/p>

强调在教师指导下学生积极?/p>

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学生观在学生作业

设计这一环节如何体现?/p>

如何通过学生作业内容和形式的改革来巩?/p>

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.学校发展的内在要求

 

 

 

 

 

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