4.
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开发区关王小学
胡红?/p>
一、教学目?/p>
1
、通过本课教学,使学生理解斜面的作用及其省力规律,并知道斜面在?/p>
产生活中的应用?/p>
2
、培养学生运用实验的方法自行研究问题的能力,同时,对学生进行创?/p>
思维训练?/p>
3
、培养学生尊重事实,实事求是的科学态度?/p>
二、教学重?/p>
1
、使学生理解斜面的作用及省力规律?/p>
2
、知道斜面在生产生活中的应用?/p>
三、教学难?/p>
培养学生自行设计实验并研究问题的能力?/p>
四教学方?/p>
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五、教学准备:
教师:相关图片和视频、卡纸、小刀、螺丝钉
学生:测力计、木板、木块、勾码、小车、实验报告单、三角形纸片
六、教学过程:
(一)创设情境,激趣引?/p>
(老师将实验器材装入背包)
让学生从地面直接拿到讲桌上很吃力?/p>
你有?/p>
好的方法轻松的抬到讲台上吗?(搭一块木板)而引出斜面?/p>
(二)探究斜面的作用
1
、认识斜面省?/p>
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实验要求:每组六人,合理分工,认真合作,并将实验结果记录在表格中?/p>
注意事项?/p>
先检查测力计是否在零刻度线上?/p>
在拉重物的过程要匀速,
拉力
方向要平行于斜面?/p>
在拉动中去读数,
读数时视线要与刻度线保持水平?/p>
尽量?/p>
确,测重物不要超过测力计的量程?/p>
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