学习必备
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第一单元
大数的认?/p>
单元教学内容
?/p>
本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内
数的基础上学习的?/p>
生活中大数广泛存在,
对大数的认识既是万以内数的读写巩
固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一?/p>
本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成?/p>
单元教材分析
:
?/p>
1
)优化教材结构,集中进行大数认识的教学?/p>
?/p>
2
)提供丰富的素材,加强数学与现实生活的联系,同时对学生进行综合知?/p>
的渗透?/p>
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3
)突出数概念的教学,从数学的高度把握十进制的原理,培养数感?/p>
?/p>
4
)教学内容的呈现留给学生自主探索和交流的空间?/p>
单元教学目标
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1
.使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单?
“万?/p>
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“十万?/p>
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“百万?/p>
?/p>
“千万”和“亿?/p>
,知道亿以内及以上各个计数单位的
名称和相邻两个单位之间的关系?/p>
2
.掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万?/p>
整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一?/p>
大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数?/p>
3
.在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数
感?/p>
单元教学重点
?/p>
掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数?/p>
单元教学难点
?/p>
将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数?/p>
教具准备
:计数器
课时安排?/p>
本单元可?/p>
15
课时进行教学?/p>
教案
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