小学三年级《心理健康》教?/p>
课题
照镜?/p>
课时安排
一
教学目标
★让学生知道每个人都有自己的优点和不足?/p>
★让学生认识每个人都是独一无二的,发现自己与众不同的地方?/p>
★每个人都是不完美的,让学生认识自己、理解自己、悦纳自己,才可以更
好地成长?/p>
教学重点?/p>
难点
引导导学生从认识自我的外部特征逐渐向认识自己的个性特征方?/p>
发展,清晰地看到自己成长中的生理及能力等方面的变化,学会发现自己?/p>
众不同的地方,明白每个人都是独无一的,认识每个人都有自己的优点和不
足、每个人都不完美?/p>
教学过程
心情话吧
?/p>
1
)阅读体验。学生阅读小磊的故事?/p>
?/p>
2
?/p>
分享交流?/p>
教师引导学生分享
:
小磊的新同桌给了他什么样的感?/p>
?
面对小军的这些行为,
小磊是怎样想的?/p>
?/p>
3
)总结归纳。教师总结
:
每个人都有优点,也有缺点。有时候,我们很容易忽略他人的?/p>
点,而过多的看到他人的缺点,所以,生活中我们一定要学会更多地发现别人的优点?/p>
心海导航
(1)
阅读体验。学生阅读材料?/p>
(2)
分享交流。学生分?/p>
:
自己有哪些独特的地方
?
自己眼中的朋友拥有哪些与众不同的?/p>
?/p>
?
(3)
总结归纳?/p>
教师总结
:
生活中的每一个人都有独一无二的特?/p>
,
这些特质没有好坏之分?/p>
?/p>
以让他人更好地记住我们。每个人都是不完美的
,
所以我们在看到他人不足的同?/p>
,
还要多看
到他人的优点。对待自己,看到优点的同时,更要看到不足,只有这样我们才可以更全面地
认识自己,不断进步?/p>
活动在线活动一介绍我自?/p>
(1)
我的故事。学生拿出自己小时候的照片
,
讲述自己小时候比较有趣的故事?/p>
(2)
分享交流。学生分?/p>
:
自己现在和小时候的相片哪些方面发生了变?/p>
?