人口、资源与环境经济?/p>
博士
研究生培养方?/p>
学院
经济学院
培养
类别
?/p>
博士
一?/p>
学科名称
理论经济?/p>
一?/p>
学科代码
0201
适用
年级
?/p>
2016
?/p>
开始适用
修订
时间
2016
?/p>
6
?/p>
覆盖
专业
专业
名称:人口?/p>
资源与环境经
济学?/p>
020106)
基本
学制
博士
:脱?/p>
3
?/p>
,
?/p>
?/p>
4
?/p>
学分
博士
(不含留学生
):总学分≥
27
学分,其?/p>
学位课学?/p>
?/p>
25
学分,非
学位课学?/p>
?/p>
2
?/p>
?/p>
培养
目标
?/p>
?/p>
自然
、社
会?/p>
?/p>
济实
践和
?/p>
论工
作对
人口
、资
?/p>
与环
?/p>
经济
学人
才的
需?/p>
?/p>
培养
?/p>
有人
口?/p>
?/p>
?/p>
与环
境经
?/p>
?/p>
专业
特长?/p>
?/p>
有高
级专
业知
识和
专门技
?/p>
,能
在国
家综
合管
理部?/p>
?/p>
人口
、资
源与
?/p>
?/p>
等相
关行
业工
作,
应变?/p>
?/p>
强,
能够
总结
概括
工作?/p>
?/p>
、掌
握专
业技
术工
作的?/p>
?/p>
,进
行实
践和
理论
研究,并自觉
尽职尽责,在
自己岗位上作
出创新和贡献
的高级人才?/p>
科研
能力及创
新培
养等要求
?/p>
?/p>
坚实
宽广
的基
础
理论
和系
?/p>
深入
的专
门知
识;
?/p>
本具
?/p>
独立
性地
、创
造?/p>
?/p>
从事
?/p>
学研
究工
作的
能力;具有一
定的国际视野
,能较为熟练
地进行国际学
术交流?/p>
(一
)科研成果要
?/p>
我校
对正常毕业博
士生在参加学
位论文答辩前
必须取得的科
研成果提出了
全校性基本要
求如下:
1.
?/p>
CSSCI
?/p>
源刊物及以上?/p>
别刊物(不含
增刊、专刊)
、或国外专业
学术期刊、或
本学院所认定
?/p>
学术
期刊(由各学
院在制定培养
方案时认定并
报研究生部备
案)上发?/p>
3
篇本学科?/p>
专业学术论文
?/p>
本人
必须为所发表
论文的第一?/p>
者;若导师为
第一作者时?/p>
可为第二作?/p>
?/p>
2.
?/p>
开
?/p>
?/p>
10
万字以上学术?/p>
著的?/p>
1
部可
以折算合乎上
述要求的学术
论文
3
?/p>
?/p>
3.
作为主持人主
持省部级以上?/p>
研课题的?/p>
1
项可以折算合
乎上述要求的
学术论文
1
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
科研
成果
都必
?/p>
是在
学期
?/p>
(入
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
请学
?/p>
论文
?/p>
辩截
止日
)取
得,
?/p>
果发
?/p>
或取
得时
必须
以中南财经政
法大?/p>
为第一
署名单位?/p>
(二
)创新培养要
?/p>
?/p>
据《教
育部?/p>
于实?/p>
研究?/p>
教育?/p>
新计?/p>
?/p>
强研究生
创新?/p>
力培?/p>
?/p>
一步提?/p>
培养?/p>
量的?/p>
干意
见?/p>
(教研[
2005
?/p>
l
号)的要
求,在研究生?/p>
育教学培
养过程中要建
立研究生科研
创新激励机制,
营?/p>
创新氛围,强
化创新意识?/p>
创新精神和创
新能力的培养
?/p>
?/p>
?/p>
研究
生在
校期
?/p>
,应
根据
?/p>
家和
学校
创新
教育
?/p>
要求
?/p>
极参
与每
年度
的国
?/p>
级?/p>
?/p>
级?/p>
学校
?/p>
?/p>
新项
目立
项竞
争?/p>
结合?/p>
?/p>
的课
题参
加创
新课
题研?/p>
?/p>
参加
与本
学科
专业
有关?/p>
?/p>
术会
议?/p>
博士
?/p>
?/p>
坛等
各自
形式
的学
术交?/p>
?/p>
动,
尽可
能外
出调
研和?/p>
?/p>
学位
论文
的资
料搜
集工?/p>
?/p>
通过
参与
各级
研究
生创新计划项
目等不同渠道
和方式积极开
展科研创新活
动,
从事
具有前沿性和开?/p>
性的研究工作?/p>
发表
高水平的学术
论文、学术著
作或撰写社会
调查报告,取
得具有创新?/p>
的科研成果?/p>
培养
方式
博士
研究生的培养
实行导师负责
制,并遵循以
下原则:
1.
导师负责制与
导师组集体培?/p>
相结合的方式
进行培养?/p>
2.
理论与实践相
结合、系统学?/p>
与专门研究相
结合的方法;
3.
以自学为主,
注意采取启发?/p>
、研发式教学
?/p>
4.
因才施教,充
分发挥研究生?/p>
个人特长,注
重对研究生创
新能力的培养
?/p>
覆盖
专业简?/p>
及研
究方?/p>
覆盖
?/p>
业简
?/p>
研究
方向名称
专业
名称
(人
口、资
源与
环境?/p>
济学
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?/p>
?
01
?/p>
口与经济发展
02
?/p>
源与环境经济
研究
03
生态经济发展研?/p>