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17
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西晋的短暂统一和北方各族的内迁
【教学目标?/p>
知识与技?/p>
3
、记住统一黄河流域的少数民族政权——前秦(氐族?/p>
通过对八王之乱与西晋分封制是否有直接关系和西晋速亡原因等问题的讨论中,
学会比较分析和归纳概括历史问题的能力?/p>
情感态度与价值观
认识到“成由俭败由奢”的道理和民族团结对巩固统一的重要性?/p>
【教学重难点?/p>
重点?/p>
西晋的建立和“八王之乱?/p>
.
难点?/p>
西晋兴亡的原?/p>
【教学方法?/p>
教师讲解与学生自主学习、分析讨论相结合;多媒体
【课时安排?/p>
1
课时
【教学过程?/p>
导入新课?/p>
“话说天下大势,
分久必合?/p>
合久必分?/p>
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东汉末年?/p>
军阀混战?/p>
导致三国鼎立?/p>
中国历史由统一转向了分裂?/p>
(魏、蜀、吴)——展示实力表?/p>
PPT
))
提问:三国中实力最强者、最弱者?
魏国权利被谁控制?/p>
接下来的历史是怎样发展的呢?/p>
一?/p>
西晋建立
(自主学习、感知教材)
问题探究?/p>
1.
三国后期,三个政权发生了什么样的变化?最终统一三国的是谁?
2.
司马氏完成三国统一大业之后的情形使怎么样的呢?
教师讲解?/p>
曹丕死后?/p>
大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权?/p>
三国中国力最弱的蜀
国最先被魏国灭亡?/p>
206
年,司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位,建立了晋朝,定
都洛阳,史称
“西晋?/p>
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280
年西晋军队灭掉了吴国,结束了分裂的局面?/p>