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一年级语文

 

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教案

 

年级语文拼音教学?/p>

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y 

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教学目标?/p>

 

 

1

、初步体验学习汉语拼音的乐趣,激发喜欢学习拼音的兴趣?/p>

 

 

2

、图文结合,正确读写

 

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及其四声音调,记?/p>

 

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三个?/p>

 

体认读音节及四声音调,了?/p>

 

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3

、拓展认识汉?/p>

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单韵?/p>

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声母

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音节

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,了解生活处处有语文,初步激?/p>

 

生活中识字的兴趣?/p>

 

 

学情分析?/p>

 

 

由于学前教育,一部分孩子对这部分比较熟悉,如果按传统的教学,显然

 

没有新鲜感;而另一部分的孩子如华侨子女等却对拼音教学甚至母语的学习

 

毫无感觉,对他们来说难度较大。因此,教学中将教材进行了重新处理,?/p>

 

新故事贯穿始终,以求兼顾两头?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

第一课时

 

 

教学内容?/p>

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的教?/p>

 

 

一?/p>

 

复习

 

 

1

、上节课认识了几个好朋友,看老师的口形猜一猜,我说的是什幺音?/p>

 

 

2

、教师示范书写三个单韵母,学生书空?/p>

 

 

二?/p>

 

新授

 

 

(一)学?/p>

 

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根据学生的发言,随机在图片相应位置出示拼音:原来这副图中藏着?

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一年级语文

 

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教案

 

年级语文拼音教学?/p>

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教学目标?/p>

 

 

1

、初步体验学习汉语拼音的乐趣,激发喜欢学习拼音的兴趣?/p>

 

 

2

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及其四声音调,记?/p>

 

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3

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音节

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,了解生活处处有语文,初步激?/p>

 

生活中识字的兴趣?/p>

 

 

学情分析?/p>

 

 

由于学前教育,一部分孩子对这部分比较熟悉,如果按传统的教学,显然

 

没有新鲜感;而另一部分的孩子如华侨子女等却对拼音教学甚至母语的学习

 

毫无感觉,对他们来说难度较大。因此,教学中将教材进行了重新处理,?/p>

 

新故事贯穿始终,以求兼顾两头?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

第一课时

 

 

教学内容?/p>

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的教?/p>

 

 

一?/p>

 

复习

 

 

1

、上节课认识了几个好朋友,看老师的口形猜一猜,我说的是什幺音?/p>

 

 

2

、教师示范书写三个单韵母,学生书空?/p>

 

 

二?/p>

 

新授

 

 

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教学目标?/p>

 

 

1

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2

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,了解生活处处有语文,初步激?/p>

 

生活中识字的兴趣?/p>

 

 

学情分析?/p>

 

 

由于学前教育,一部分孩子对这部分比较熟悉,如果按传统的教学,显然

 

没有新鲜感;而另一部分的孩子如华侨子女等却对拼音教学甚至母语的学习

 

毫无感觉,对他们来说难度较大。因此,教学中将教材进行了重新处理,?/p>

 

新故事贯穿始终,以求兼顾两头?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

第一课时

 

 

教学内容?/p>

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一?/p>

 

复习

 

 

1

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、教师示范书写三个单韵母,学生书空?/p>

 

 

二?/p>

 

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一年级语文iuüyw教案 - 百度文库
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教案

 

年级语文拼音教学?/p>

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教学目标?/p>

 

 

1

、初步体验学习汉语拼音的乐趣,激发喜欢学习拼音的兴趣?/p>

 

 

2

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、拓展认识汉?/p>

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单韵?/p>

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音节

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,了解生活处处有语文,初步激?/p>

 

生活中识字的兴趣?/p>

 

 

学情分析?/p>

 

 

由于学前教育,一部分孩子对这部分比较熟悉,如果按传统的教学,显然

 

没有新鲜感;而另一部分的孩子如华侨子女等却对拼音教学甚至母语的学习

 

毫无感觉,对他们来说难度较大。因此,教学中将教材进行了重新处理,?/p>

 

新故事贯穿始终,以求兼顾两头?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

第一课时

 

 

教学内容?/p>

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一?/p>

 

复习

 

 

1

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2

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