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1 

苏教版五年级(下册)数学教学计划

 

教材分析?/p>

 

苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元,分四个领域编排教?/p>

内容?/p>

 

1

.“数与代数”领?/p>

 

“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容,共安排

5

个单元,包括

“简易方程”?/p>

“因数与倍数”?/p>

“分数的意义和性质”?/p>

“分数加法和减法”?/p>

“解决问题的策略”?/p>

  

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1

)“简易方程”:本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程?/p>

容整合而成。修订后的教材有几下几点值得注意的变化。一是以应用等式性质

解方程为主,同时适当启发学生依据方程特点灵活进行思考。二是增设列方程

解稍复杂相遇问题的例题。三是引导学生在解决问题的过程中主动探求不同?/p>

程的解法,逐步提高解方程的能力?/p>

 

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2

)“因数与倍数”:这部分内容不仅知识点较多,而且存在很多容易?/p>

淆的概念和方法,历来是小学数学的教学难点之一,为了帮助学生正确理解知

识、形成合理的认知结构,教材注意以学生熟悉的整数乘除法为基础,突出知

识发生发展的基本线索,突出相关知识和方法的逻辑关联,有序地展开教学?/p>

容?/p>

 

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3

)“分数的意义和性质”:

 

主要由两部分组成,第一部分侧重引导?/p>

生探索并理解分数的意义,具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求

一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数?/p>

分数与小数的互化等;第二部分侧重引导学生探索并掌握分数的基本性质,具

体包括分数的基本性质、约分?/p>

 

通分和分数的大小比较等?/p>

 

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4

)“分数加法和减法”:

 

这部分内容主要教学异分母分数加减法,?/p>

及分数连加、连减、加减混合式题的计算。考虑到学生在三年级就已经学习?/p>

简单的同分母分数的加减法,在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义?/p>

性质,所以本单元教材十分注意为学生留出充分的自主探索的空间?/p>

 

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5

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“解决问题的策略”:

 

删除?/p>

 

“倒推?/p>

 

策略解决问题,教学用“转

化”的策略解决问题。转化是一种重要而又最为常见的解决问题的策略。学?/p>

在此前的各类数学活动中曾经多次运用这一策略解决问题,具有较为丰富的?/p>

验和体会。考虑到上述具体学情,教材在安排这一内容时,一方面注意引导?

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教材分析?/p>

 

苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元,分四个领域编排教?/p>

内容?/p>

 

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.“数与代数”领?/p>

 

“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容,共安排

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个单元,包括

“简易方程”?/p>

“因数与倍数”?/p>

“分数的意义和性质”?/p>

“分数加法和减法”?/p>

“解决问题的策略”?/p>

  

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)“简易方程”:本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程?/p>

容整合而成。修订后的教材有几下几点值得注意的变化。一是以应用等式性质

解方程为主,同时适当启发学生依据方程特点灵活进行思考。二是增设列方程

解稍复杂相遇问题的例题。三是引导学生在解决问题的过程中主动探求不同?/p>

程的解法,逐步提高解方程的能力?/p>

 

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)“因数与倍数”:这部分内容不仅知识点较多,而且存在很多容易?/p>

淆的概念和方法,历来是小学数学的教学难点之一,为了帮助学生正确理解知

识、形成合理的认知结构,教材注意以学生熟悉的整数乘除法为基础,突出知

识发生发展的基本线索,突出相关知识和方法的逻辑关联,有序地展开教学?/p>

容?/p>

 

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)“分数的意义和性质”:

 

主要由两部分组成,第一部分侧重引导?/p>

生探索并理解分数的意义,具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求

一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数?/p>

分数与小数的互化等;第二部分侧重引导学生探索并掌握分数的基本性质,具

体包括分数的基本性质、约分?/p>

 

通分和分数的大小比较等?/p>

 

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)“分数加法和减法”:

 

这部分内容主要教学异分母分数加减法,?/p>

及分数连加、连减、加减混合式题的计算。考虑到学生在三年级就已经学习?/p>

简单的同分母分数的加减法,在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义?/p>

性质,所以本单元教材十分注意为学生留出充分的自主探索的空间?/p>

 

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“解决问题的策略”:

 

删除?/p>

 

“倒推?/p>

 

策略解决问题,教学用“转

化”的策略解决问题。转化是一种重要而又最为常见的解决问题的策略。学?/p>

在此前的各类数学活动中曾经多次运用这一策略解决问题,具有较为丰富的?/p>

验和体会。考虑到上述具体学情,教材在安排这一内容时,一方面注意引导?

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内容?/p>

 

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“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容,共安排

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个单元,包括

“简易方程”?/p>

“因数与倍数”?/p>

“分数的意义和性质”?/p>

“分数加法和减法”?/p>

“解决问题的策略”?/p>

  

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容整合而成。修订后的教材有几下几点值得注意的变化。一是以应用等式性质

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程的解法,逐步提高解方程的能力?/p>

 

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识发生发展的基本线索,突出相关知识和方法的逻辑关联,有序地展开教学?/p>

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主要由两部分组成,第一部分侧重引导?/p>

生探索并理解分数的意义,具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求

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体包括分数的基本性质、约分?/p>

 

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最新苏教版五年级数学下册教学计划及教学设计. - 百度文库
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)“分数的意义和性质”:

 

主要由两部分组成,第一部分侧重引导?/p>

生探索并理解分数的意义,具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求

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这部分内容主要教学异分母分数加减法,?/p>

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