最新统编版高考语文文言文阅读专题练?/p>
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含答?/p>
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精品
一、高中语文文言文阅?/p>
1
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阅读下面文言文,完成下面小题?/p>
归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来?/p>
之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,
恨晨光之熹微?/p>
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒?/p>
樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽
设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心而出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将
入,俯孤松而盘桓?/p>
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消
忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经
丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休?/p>
已矣乎!寓形寓内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不
可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,?/p>
夫天命复奚疑?/p>
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1
)下列各项中加下划线词的活用类型,与其他三项不同的一项是?/p>
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A.
策扶老以流憩
B.
或棹孤舟
C.
园日涉以成趣
D.
乐琴书以消忧
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2
)把文中划线的句子翻译成现代汉语?/p>
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悟已往之不谏,知来者之可追?/p>
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聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?/p>
【答案?/p>
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1
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C
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2
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认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救?/p>
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姑且顺随自然的变化,度到生命的尽头。抱定乐安天命的主意,还要再疑虑什么呢?/p>
【解析?/p>
【分析】(
1
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A
项中
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名词作动词,拄着;句意为:拄着拐杖出去,到处走
走,随时随地休息?/p>
B
项中
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名词作动词,用桨划;句意为:有时划着一只小船?/p>
C
项中
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用在动词
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前,应是是名词作状语,每日的意思。句意为:每天在园中散步,成?/p>
乐趣?/p>
D
项中
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琴书
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名词作动词,弹琴读书;句意为:以弹琴读书为乐来消解忧愁。故?/p>
C
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2
)本题关键词有:
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悟,领会、觉醒;已往,从前、以前;谏,劝止、挽回;来者,
将来的事;追,补救?/p>
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聊,姑且;乘化,顺随自然?/p>
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指造化、自然;尽,指死;奚
疑,宾语前置,疑虑什么?/p>
故答案为?/p>
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C
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认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救?/p>
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姑且顺随自然?/p>
变化,度到生命的尽头。抱定乐安天命的主意,还要再疑虑什么呢?/p>
【点评?/p>
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本题考查辨析文言实词用法的能力。解答此类题目时,首先结合句意辨别词?