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共同的心声》教?/p>
教学目标?/p>
1
、知道台湾是我国不可分割的一部分。简单了解台湾的地理位置、气候、物产和
民俗习惯?/p>
2
、初步了解我国解决台湾问题的基本方针,感受两岸人民盼望统一的心声?/p>
3
、知道中国政府为解决台湾问题所做出的不懈努力?/p>
设计思路?/p>
统一台湾是中华民族的共同心声。本课首先通过地图让学生感受台湾与祖国是一
衣带水、骨肉相连的,讲而通过历史的追溯证明台湾是我国领土不可分割的一部分?/p>
在设计上,主要依据时间线索来组织素材,反映了不论在任何年代,人们都渴望统一
的心声。而以徐光中先生的《乡愁》作结,则起到了画龙点睛之效果,将人们渴望两
岸统一的心声推向了极致?/p>
教学难重点:
1
、知道台湾是我国不可分割的一部分。简单了解台湾的地理位置、气候、物产和
民俗习惯?/p>
2
、初步了解我国解决台湾问题的基本方针,感受两岸人民盼望统一的心声?/p>
教学活动?/p>
活动一
两岸交往大事?/p>
请同学们按时间顺序搜集有关解放后大陆与台湾交往活动的大事件,并说说自己
的看?/p>
活动?/p>
探究活动
为什么荷兰殖民者要侵占台湾?/p>
活动三搜集一些海峡两岸盼望祖国统一的诗、歌、散文等文学作品,举办一次两
岸同胞盼望统一的主题活动?/p>
活动?/p>
“宝岛台湾”风光旅游线设计
请同学们根据自己搜集的有关台湾岛的自然风光资料,设计一条观光线路,并说