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20
梦回繁华
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新授è¯?/p>
教学目标
1
.准确认读并理解“擅长、春寒料峭、摩肩接踵、长途跋涉”等词语ã€?/p>
2.
了解《清明上河图》的意义和历史地位ã€?/p>
3
.了解北宋时期繁华的社会风貌,培养对中华民族的悠久历史和深厚文化的自豪感ã€?/p>
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重点难点
1
.学习作者细致入微、想象丰富的写作方法ã€?/p>
2
.体会作者细腻生动的语言特色ã€?/p>
策略方法
朗读法、师友合作探究法ã€?/p>
教具准备
教学课件
教学时数
2
课时
课前导学
1.
了解作者毛宁资料ã€?/p>
2.
自学生字词:
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摩肩接踵
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一
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教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
交流感知
一、导入新课,检查预ä¹?/p>
1.
作者以及背景资料ã€?/p>
2.
生字ã€?/p>
生词的读音和释义ã€?/p>
二、读课文,整体感çŸ?/p>
默读课文,并思考下列问é¢?/p>
课文标题“梦回繁华”是什
么意思?
导入新课:同学们知道我国国宝çº?/p>
名画《清明上河图》吗?(学生å›?/p>
答“知道â€?/p>
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)这幅画中主要画了什
么内容呢?(学生回答“北宋时æœ?/p>
的市井风情â€?/p>
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)很好,那么你们æœ?/p>
仔细研究过这幅画吗?这幅画中
隐藏了哪些秘密呢?让我们今天
一起来学习这篇课文,跟着作者去
深入了解一下这幅旷世奇作吧ã€?/p>
.
组织全班交流预习内容ã€?/p>
1.
学生交流作者的写作背景å’?/p>
生平ã€?/p>
2.
师友互相检查基础知识掌握
情况ã€?/p>
3.
自主思考,然后全班交流ã€?/p>
研读共品
三、研读课文:
课文可分为几部分ï¼?/p>
是否各部分还能继续划分?
教师适时引导
教师选点精讲,进行学法指导ã€?/p>
1.
师友讨论明确:可用课文原
句,也可用自己的话概æ‹?/p>
2.
全班交流ã€?/p>
总结提高
四、课堂总结
1.
师友归纳,总结知识ï¼?/p>
2.
总结收获,点拨提升ã€?/p>
五、布置作业:
1
.抄写课后生字词
教师点评,作重点强调ã€?/p>
教师总结提升ã€?/p>
师友共同总结本课的知识点ã€?/p>
师友谈收获ã€?/p>