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2018
年度小学数学教师业务能力测试试题
一、填?/p>
(
每空
0.5
分,?/p>
20
?/p>
)
1
、数学是研究
(
数量关系
)
?/p>
(
空间形式
)
的科学?/p>
2
、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体?/p>
(
基础?/p>
)
?/p>
(
普及?/p>
)
?/p>
(
发展?/p>
)
。义务教?/p>
的数学课程应突出体现
(
全面
)
?/p>
(
持续
)
?/p>
(
和谐发展
)
?/p>
3
、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得?/p>
(
人人都能获得良好的数
学教?/p>
)
?/p>
(
不同的人在数学上得到不同的发?/p>
)
?/p>
4
、学生是数学学习?/p>
(
主体
)
,教师是数学学习?/p>
(
组织?/p>
)
?/p>
(
引导?/p>
)
?/p>
(
合作?/p>
)
?/p>
5
、《义务教育数学课程标准?/p>
(
修改?/p>
)
将数学教学内容分?/p>
(
数与代数
)
?/p>
(
图形与几?/p>
)
?/p>
(
统计与概?/p>
)
?/p>
(
综合与实?/p>
)
四大领域;将数学教学目标分为
(
知识与技?/p>
)
?/p>
(
数学与思?/p>
)
?/p>
(
解决问题
)
?/p>
(
情感与?/p>
?/p>
)
四大方面?/p>
6
、学生学习应当是一?/p>
(
生动活泼?/p>
)
、主动的?/p>
(
富有个?/p>
)
的过程?/p>
?/p>
(
接受学习
)
外,
(
动手实践
)
?/p>
(
?/p>
主探?/p>
)
?/p>
(
合作交流
)
也是学习数学的重要方式?/p>
学生应当有足够的时间和空间经历观察?/p>
实验、猜测?/p>
(
?/p>
?/p>
)
、推理?/p>
(
验证
)
等活动过程?/p>
7
、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的
?/p>
四基
?/p>
包括
(
基础知识
)
?/p>
(
基本技?/p>
)
?/p>
(
基本思想
)
?/p>
(
基本活动经验
)
?/p>
?/p>
两能
?/p>
包括
(
发现问题和提出问题能?/p>
)
?/p>
(
分析问题和解决问题的能力
)
?/p>
8
、教学中应当注意正确处理:预设与
(
生成
)
的关系、面向全体学生与
(
关注学生个体差异
)
的关系、合?/p>
推理?/p>
(
演绎推理
)
的关系、使用现代信息技术与
(
教学手段多样?/p>
)
的关系?/p>
二、简答题?/p>
(
每题
5
分,?/p>
30
?/p>
)
1
、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?
通过义务教育阶段的数学学习,学生能:
(1).
获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验?/p>
(2).
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,
增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力?/p>
(3).
了解数学的价值,激发好奇心,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯?/p>
具有初步的创新意识和实事求是的科学态度?/p>
2
、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面?
(1)
初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意?/p>
和实践能力?/p>
(2)
获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识?/p>
(3)
学会与他人合作、交流?/p>
(4)
初步形成评价与反思的意识?/p>
3
?/p>
?/p>
数感
?/p>
主要表现在哪四个方面?/p>
数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建?/p>
数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系?/p>
4
、课程标准的教学建议有哪六个方面?/p>
(1)
.数学教学活动要注重课程目标的整体实现;
(2)
.重视学生在学习活动中的主体地位?/p>
(3)
.注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握;
(4)
.引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想?/p>