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福建医科大学成人教育《病理学》课程教学大?/p>

 

(适用于成人高等教育本科生

2015

级起?/p>

 

 

为进一步适应医学人才培养的需要,病理学系根据成人教育的特点,结合成人教育?/p>

学习形式,对《病理学》课程教学大纲进行修订。本大纲供成人教育临床医学专业业余专

升本使用,大纲总学?/p>

72

学时,其?/p>

36

学时为讲授内容,

36

学时为自学内容(在章节名

称前标注?/p>

?/p>

 

病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。病?/p>

学学习的目的是通过上述内容的了解来认识和掌握疾病本质和发生发展的规律,为疾病的

诊治和预防提供理论基础。在临床医学实践中,病理学又是诊断疾病并为治疗提供依据的

最重要方法之一,因此病理学也属于临床医学?/p>

 

病理学的教学目的和要求是培养学生自觉地运用辩证唯物主义的基本观点去学习病?/p>

学,掌握病理学的基本理论知识和疾病本质,学会观察和认识常见疾病的基本病变,学?/p>

运用病理学知识分析疾病现象,联系疾病防治问题,为临床医学课程的学习和实践奠定?/p>

础?/p>

 

教材选用李玉林主编的

《病理学?/p>

第八?/p>

(人民卫生出版社?/p>

?/p>

参考书选用王恩华主?/p>

的《病理学?/p>

(高等教育出版社,全国高等学校规划教材)

?/p>

 

 

教学内容与要?/p>

 

第一?/p>

 

绪论及细胞和组织的损?/p>

 

一、计划学时数?/p>

3

学时

 

二、教学目的与要求:了解病理学的内容和任务,掌握萎缩、肥大、增生及化生的基本概

念,掌握变性、坏死及凋亡的概念及病理变化?/p>

 

三、教学内容:

 

(一)病理学的内容和任务?/p>

病理学在医学中的地位?/p>

病理学的研究方法?/p>

病理学的?

展?/p>

 

(二)细胞和组织的适应性反应:萎缩、肥大、增生、化生的概念及其分类?/p>

 

(三)细胞和组织的损伤:损伤的原因及发病机制

 

损伤的形式和形态学改变:变性的概念和常见类型:包括细胞水肿、脂肪变?/p>

玻璃样变、淀粉样变、粘液样变性、病理性色素沉积、病理性钙?/p>

 

细胞死亡:坏死的概念、病变、类型、结局

 

(四)细胞凋亡:凋亡的概念及与坏死的区别

 

(五)细胞老化(自学)

 

四、重点:

 

萎缩、肥大、增生、化生的概念;变性的概念;细胞水肿、脂肪变、玻璃样变、病?/p>

性钙化;坏死的概念、病变、类型、结局?/p>

 

五、难点:

 

凋亡的概念及与坏死的区别

 

六、思考题?/p>

 

1

、试述坏死的类型及各型的病变特点?/p>

 

2

、举例说明病理性萎缩的原因和种类?/p>

 

3

、举例说明各种类型的化生及其生物学意义?/p>

 

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福建医科大学成人教育《病理学》课程教学大?/p>

 

(适用于成人高等教育本科生

2015

级起?/p>

 

 

为进一步适应医学人才培养的需要,病理学系根据成人教育的特点,结合成人教育?/p>

学习形式,对《病理学》课程教学大纲进行修订。本大纲供成人教育临床医学专业业余专

升本使用,大纲总学?/p>

72

学时,其?/p>

36

学时为讲授内容,

36

学时为自学内容(在章节名

称前标注?/p>

?/p>

 

病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。病?/p>

学学习的目的是通过上述内容的了解来认识和掌握疾病本质和发生发展的规律,为疾病的

诊治和预防提供理论基础。在临床医学实践中,病理学又是诊断疾病并为治疗提供依据的

最重要方法之一,因此病理学也属于临床医学?/p>

 

病理学的教学目的和要求是培养学生自觉地运用辩证唯物主义的基本观点去学习病?/p>

学,掌握病理学的基本理论知识和疾病本质,学会观察和认识常见疾病的基本病变,学?/p>

运用病理学知识分析疾病现象,联系疾病防治问题,为临床医学课程的学习和实践奠定?/p>

础?/p>

 

教材选用李玉林主编的

《病理学?/p>

第八?/p>

(人民卫生出版社?/p>

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参考书选用王恩华主?/p>

的《病理学?/p>

(高等教育出版社,全国高等学校规划教材)

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教学内容与要?/p>

 

第一?/p>

 

绪论及细胞和组织的损?/p>

 

一、计划学时数?/p>

3

学时

 

二、教学目的与要求:了解病理学的内容和任务,掌握萎缩、肥大、增生及化生的基本概

念,掌握变性、坏死及凋亡的概念及病理变化?/p>

 

三、教学内容:

 

(一)病理学的内容和任务?/p>

病理学在医学中的地位?/p>

病理学的研究方法?/p>

病理学的?

展?/p>

 

(二)细胞和组织的适应性反应:萎缩、肥大、增生、化生的概念及其分类?/p>

 

(三)细胞和组织的损伤:损伤的原因及发病机制

 

损伤的形式和形态学改变:变性的概念和常见类型:包括细胞水肿、脂肪变?/p>

玻璃样变、淀粉样变、粘液样变性、病理性色素沉积、病理性钙?/p>

 

细胞死亡:坏死的概念、病变、类型、结局

 

(四)细胞凋亡:凋亡的概念及与坏死的区别

 

(五)细胞老化(自学)

 

四、重点:

 

萎缩、肥大、增生、化生的概念;变性的概念;细胞水肿、脂肪变、玻璃样变、病?/p>

性钙化;坏死的概念、病变、类型、结局?/p>

 

五、难点:

 

凋亡的概念及与坏死的区别

 

六、思考题?/p>

 

1

、试述坏死的类型及各型的病变特点?/p>

 

2

、举例说明病理性萎缩的原因和种类?/p>

 

3

、举例说明各种类型的化生及其生物学意义?/p>

 

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福建医科大学成人教育《病理学》课程教学大?/p>

 

(适用于成人高等教育本科生

2015

级起?/p>

 

 

为进一步适应医学人才培养的需要,病理学系根据成人教育的特点,结合成人教育?/p>

学习形式,对《病理学》课程教学大纲进行修订。本大纲供成人教育临床医学专业业余专

升本使用,大纲总学?/p>

72

学时,其?/p>

36

学时为讲授内容,

36

学时为自学内容(在章节名

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病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。病?/p>

学学习的目的是通过上述内容的了解来认识和掌握疾病本质和发生发展的规律,为疾病的

诊治和预防提供理论基础。在临床医学实践中,病理学又是诊断疾病并为治疗提供依据的

最重要方法之一,因此病理学也属于临床医学?/p>

 

病理学的教学目的和要求是培养学生自觉地运用辩证唯物主义的基本观点去学习病?/p>

学,掌握病理学的基本理论知识和疾病本质,学会观察和认识常见疾病的基本病变,学?/p>

运用病理学知识分析疾病现象,联系疾病防治问题,为临床医学课程的学习和实践奠定?/p>

础?/p>

 

教材选用李玉林主编的

《病理学?/p>

第八?/p>

(人民卫生出版社?/p>

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参考书选用王恩华主?/p>

的《病理学?/p>

(高等教育出版社,全国高等学校规划教材)

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教学内容与要?/p>

 

第一?/p>

 

绪论及细胞和组织的损?/p>

 

一、计划学时数?/p>

3

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二、教学目的与要求:了解病理学的内容和任务,掌握萎缩、肥大、增生及化生的基本概

念,掌握变性、坏死及凋亡的概念及病理变化?/p>

 

三、教学内容:

 

(一)病理学的内容和任务?/p>

病理学在医学中的地位?/p>

病理学的研究方法?/p>

病理学的?

展?/p>

 

(二)细胞和组织的适应性反应:萎缩、肥大、增生、化生的概念及其分类?/p>

 

(三)细胞和组织的损伤:损伤的原因及发病机制

 

损伤的形式和形态学改变:变性的概念和常见类型:包括细胞水肿、脂肪变?/p>

玻璃样变、淀粉样变、粘液样变性、病理性色素沉积、病理性钙?/p>

 

细胞死亡:坏死的概念、病变、类型、结局

 

(四)细胞凋亡:凋亡的概念及与坏死的区别

 

(五)细胞老化(自学)

 

四、重点:

 

萎缩、肥大、增生、化生的概念;变性的概念;细胞水肿、脂肪变、玻璃样变、病?/p>

性钙化;坏死的概念、病变、类型、结局?/p>

 

五、难点:

 

凋亡的概念及与坏死的区别

 

六、思考题?/p>

 

1

、试述坏死的类型及各型的病变特点?/p>

 

2

、举例说明病理性萎缩的原因和种类?/p>

 

3

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福建医科大学五年制临床医学预防口腔麻醉检验专业病理解?- 百度文库
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福建医科大学成人教育《病理学》课程教学大?/p>

 

(适用于成人高等教育本科生

2015

级起?/p>

 

 

为进一步适应医学人才培养的需要,病理学系根据成人教育的特点,结合成人教育?/p>

学习形式,对《病理学》课程教学大纲进行修订。本大纲供成人教育临床医学专业业余专

升本使用,大纲总学?/p>

72

学时,其?/p>

36

学时为讲授内容,

36

学时为自学内容(在章节名

称前标注?/p>

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病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。病?/p>

学学习的目的是通过上述内容的了解来认识和掌握疾病本质和发生发展的规律,为疾病的

诊治和预防提供理论基础。在临床医学实践中,病理学又是诊断疾病并为治疗提供依据的

最重要方法之一,因此病理学也属于临床医学?/p>

 

病理学的教学目的和要求是培养学生自觉地运用辩证唯物主义的基本观点去学习病?/p>

学,掌握病理学的基本理论知识和疾病本质,学会观察和认识常见疾病的基本病变,学?/p>

运用病理学知识分析疾病现象,联系疾病防治问题,为临床医学课程的学习和实践奠定?/p>

础?/p>

 

教材选用李玉林主编的

《病理学?/p>

第八?/p>

(人民卫生出版社?/p>

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参考书选用王恩华主?/p>

的《病理学?/p>

(高等教育出版社,全国高等学校规划教材)

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教学内容与要?/p>

 

第一?/p>

 

绪论及细胞和组织的损?/p>

 

一、计划学时数?/p>

3

学时

 

二、教学目的与要求:了解病理学的内容和任务,掌握萎缩、肥大、增生及化生的基本概

念,掌握变性、坏死及凋亡的概念及病理变化?/p>

 

三、教学内容:

 

(一)病理学的内容和任务?/p>

病理学在医学中的地位?/p>

病理学的研究方法?/p>

病理学的?

展?/p>

 

(二)细胞和组织的适应性反应:萎缩、肥大、增生、化生的概念及其分类?/p>

 

(三)细胞和组织的损伤:损伤的原因及发病机制

 

损伤的形式和形态学改变:变性的概念和常见类型:包括细胞水肿、脂肪变?/p>

玻璃样变、淀粉样变、粘液样变性、病理性色素沉积、病理性钙?/p>

 

细胞死亡:坏死的概念、病变、类型、结局

 

(四)细胞凋亡:凋亡的概念及与坏死的区别

 

(五)细胞老化(自学)

 

四、重点:

 

萎缩、肥大、增生、化生的概念;变性的概念;细胞水肿、脂肪变、玻璃样变、病?/p>

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五、难点:

 

凋亡的概念及与坏死的区别

 

六、思考题?/p>

 

1

、试述坏死的类型及各型的病变特点?/p>

 

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