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部编版语文四年级下册第七单元复习课教?/p>

 

 

【学习目标?/p>

 

1.

复习课文内容,及其生字词语?/p>

 

2.

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

  

3.

 

学习从多个方面写出人物的特点?/p>

 

 

【核心素养?/p>

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

 

【重难点?/p>

(

此文档有心平如水编写,请勿转载?/p>

) 

1.

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

  

2.

 

学习从多个方面写出人物的特点?/p>

 

 

【评价任务?/p>

 

掌握本单元生字词语?/p>

 

【教学设计?/p>

 

一、导入新?/p>

 

二、复习本单元学习内容

 

1.

生字、词语?/p>

 

学生认读,抽查学生听写?/p>

 

2.

课文复习

 

学生浏览一下问题,回顾单元重点内容?/p>

 

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1

)《古诗三首?/p>

 

A.

《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗,是作者被贬江宁县

丞时写的。前两句写景,用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的

凄寒孤寂之情,也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶

莹剔透的冰心玉壶自喻,与前面的景色照应,令人自然联想到诗人孤介傲

岸、光明磊落的品格。全诗即景生情,寓情于景,韵味无穷!

 

B. 

《塞下曲》是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜准?/p>

帅兵追敌的壮举,前两句写敌军的溃逃,后两句写将军准备追敌的场面,?/p>

势不凡?/p>

 

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部编版语文四年级下册第七单元复习课教?/p>

 

 

【学习目标?/p>

 

1.

复习课文内容,及其生字词语?/p>

 

2.

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

  

3.

 

学习从多个方面写出人物的特点?/p>

 

 

【核心素养?/p>

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

 

【重难点?/p>

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) 

1.

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

  

2.

 

学习从多个方面写出人物的特点?/p>

 

 

【评价任务?/p>

 

掌握本单元生字词语?/p>

 

【教学设计?/p>

 

一、导入新?/p>

 

二、复习本单元学习内容

 

1.

生字、词语?/p>

 

学生认读,抽查学生听写?/p>

 

2.

课文复习

 

学生浏览一下问题,回顾单元重点内容?/p>

 

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1

)《古诗三首?/p>

 

A.

《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗,是作者被贬江宁县

丞时写的。前两句写景,用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的

凄寒孤寂之情,也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶

莹剔透的冰心玉壶自喻,与前面的景色照应,令人自然联想到诗人孤介傲

岸、光明磊落的品格。全诗即景生情,寓情于景,韵味无穷!

 

B. 

《塞下曲》是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜准?/p>

帅兵追敌的壮举,前两句写敌军的溃逃,后两句写将军准备追敌的场面,?/p>

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【学习目标?/p>

 

1.

复习课文内容,及其生字词语?/p>

 

2.

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

  

3.

 

学习从多个方面写出人物的特点?/p>

 

 

【核心素养?/p>

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

 

【重难点?/p>

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1.

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

  

2.

 

学习从多个方面写出人物的特点?/p>

 

 

【评价任务?/p>

 

掌握本单元生字词语?/p>

 

【教学设计?/p>

 

一、导入新?/p>

 

二、复习本单元学习内容

 

1.

生字、词语?/p>

 

学生认读,抽查学生听写?/p>

 

2.

课文复习

 

学生浏览一下问题,回顾单元重点内容?/p>

 

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1

)《古诗三首?/p>

 

A.

《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗,是作者被贬江宁县

丞时写的。前两句写景,用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的

凄寒孤寂之情,也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶

莹剔透的冰心玉壶自喻,与前面的景色照应,令人自然联想到诗人孤介傲

岸、光明磊落的品格。全诗即景生情,寓情于景,韵味无穷!

 

B. 

《塞下曲》是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜准?/p>

帅兵追敌的壮举,前两句写敌军的溃逃,后两句写将军准备追敌的场面,?/p>

势不凡?/p>

 

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部编版语文四年级下册第七单元、第八单元复习课教案和过关检测题(?? - 百度文库
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部编版语文四年级下册第七单元复习课教?/p>

 

 

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1.

复习课文内容,及其生字词语?/p>

 

2.

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

  

3.

 

学习从多个方面写出人物的特点?/p>

 

 

【核心素养?/p>

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

 

【重难点?/p>

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) 

1.

 

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质?/p>

  

2.

 

学习从多个方面写出人物的特点?/p>

 

 

【评价任务?/p>

 

掌握本单元生字词语?/p>

 

【教学设计?/p>

 

一、导入新?/p>

 

二、复习本单元学习内容

 

1.

生字、词语?/p>

 

学生认读,抽查学生听写?/p>

 

2.

课文复习

 

学生浏览一下问题,回顾单元重点内容?/p>

 

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1

)《古诗三首?/p>

 

A.

《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗,是作者被贬江宁县

丞时写的。前两句写景,用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的

凄寒孤寂之情,也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶

莹剔透的冰心玉壶自喻,与前面的景色照应,令人自然联想到诗人孤介傲

岸、光明磊落的品格。全诗即景生情,寓情于景,韵味无穷!

 

B. 

《塞下曲》是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜准?/p>

帅兵追敌的壮举,前两句写敌军的溃逃,后两句写将军准备追敌的场面,?/p>

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