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1 

 

 

 

古诗名句情景型训练题示例

 

 

中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮?/p>

语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生,其重要目的是通过?/p>

"

一枝枝红杏

"

让学生感受古文化

?/p>

"

满园春色

"

。笔者近年来尝试一种学古诗的方法,即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着?/p>

于识记,还兼顾理解、欣赏,更注重于化消极积累为积极运用,大大激发了学生学古诗、用古诗的兴

趣?/p>

 

这里介绍

18

例,以期抛砖引玉?/p>

 

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1

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_

明日复明白,

明日何其多,

今日若不为,

此事何时?/p>

_ 

?/p>

是啊?/p>

燕子去了?/p>

有再来的时候;

杨柳枯了?/p>

有再青的时候;

桃花谢了?/p>

有再开的时候?/p>

我们的日子呢?/p>

却是一去不复返?/p>

不抓住今天,

永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

 

?/p>

2

?/p>

我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,

彼此无语?/p>

朝夕相处三年的挚友呀?/p>

怎舍得刹

那间的分离?/p>

?/p>

_

请君试问东流水,别意与之谁短?/p>

”?大家泪眼相视,情意无限!

 

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3

)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗?/p>

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?/p>

看成岭侧成峰?/p>

远近高低各不?/p>

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?/p>

强调习作是心灵的放飞?/p>

是情感的释放?/p>

写法要不拘一格,

语言?/p>

有自己的个性?/p>

 

?/p>

4

?/p>

又一次竞选的失败?/p>

将我的心抛入到万丈深渊?/p>

哎,

要知道我投入了多少精力,

花费了多?/p>

时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能?/p>

何当金络脑,快步踏清秋?/p>

呀?/p>

 

?/p>

5

?/p>

中秋佳节?/p>

皓月当空?/p>

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着?/p>

月光如透明的薄纱,

朦朦胧胧?/p>

罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁?/p>

然泪下,

?/p>

举头望明月,低头思故?/p>

?/p>

。亲人啊,可知道海外游子的心?/p>

 

?/p>

6

?/p>

湖边?/p>

那株丰姿的柳树亭亭玉立,

纤细的嫩叶泛着点点绿光?/p>

远远看去?/p>

就好像一树绿色的

宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是?/p>

碧玉

妆成一树高,万条垂下绿丝绦

?/p>

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7

?/p>

到了瀑布脚下?/p>

捧着清澈的泉水,

舒服极了?/p>

昂首仰望?/p>

瀑布倾泻而下?/p>

泼洒飞流?/p>

撞击?/p>

岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞

流直下三千尺,疑是银河落

九天

?/p>

 

这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也?/p>

"

飞落数来崖,碎玉叹飞?/p>

"

的奇观?/p>

 

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8

?/p>

深秋?/p>

校园的梧桐叶枯黄了,

时而像打着秋千?/p>

飘飘悠悠?/p>

时而像降落伞,

摇摇欲坠?/p>

时?

班别?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学号?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成绩?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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古诗名句情景型训练题示例

 

 

中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮?/p>

语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生,其重要目的是通过?/p>

"

一枝枝红杏

"

让学生感受古文化

?/p>

"

满园春色

"

。笔者近年来尝试一种学古诗的方法,即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着?/p>

于识记,还兼顾理解、欣赏,更注重于化消极积累为积极运用,大大激发了学生学古诗、用古诗的兴

趣?/p>

 

这里介绍

18

例,以期抛砖引玉?/p>

 

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1

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明日复明白,

明日何其多,

今日若不为,

此事何时?/p>

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是啊?/p>

燕子去了?/p>

有再来的时候;

杨柳枯了?/p>

有再青的时候;

桃花谢了?/p>

有再开的时候?/p>

我们的日子呢?/p>

却是一去不复返?/p>

不抓住今天,

永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

 

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2

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我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,

彼此无语?/p>

朝夕相处三年的挚友呀?/p>

怎舍得刹

那间的分离?/p>

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_

请君试问东流水,别意与之谁短?/p>

”?大家泪眼相视,情意无限!

 

?/p>

3

)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗?/p>

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看成岭侧成峰?/p>

远近高低各不?/p>

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?/p>

强调习作是心灵的放飞?/p>

是情感的释放?/p>

写法要不拘一格,

语言?/p>

有自己的个性?/p>

 

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4

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又一次竞选的失败?/p>

将我的心抛入到万丈深渊?/p>

哎,

要知道我投入了多少精力,

花费了多?/p>

时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能?/p>

何当金络脑,快步踏清秋?/p>

呀?/p>

 

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5

?/p>

中秋佳节?/p>

皓月当空?/p>

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着?/p>

月光如透明的薄纱,

朦朦胧胧?/p>

罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁?/p>

然泪下,

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举头望明月,低头思故?/p>

?/p>

。亲人啊,可知道海外游子的心?/p>

 

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6

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湖边?/p>

那株丰姿的柳树亭亭玉立,

纤细的嫩叶泛着点点绿光?/p>

远远看去?/p>

就好像一树绿色的

宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是?/p>

碧玉

妆成一树高,万条垂下绿丝绦

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7

?/p>

到了瀑布脚下?/p>

捧着清澈的泉水,

舒服极了?/p>

昂首仰望?/p>

瀑布倾泻而下?/p>

泼洒飞流?/p>

撞击?/p>

岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞

流直下三千尺,疑是银河落

九天

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这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也?/p>

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飞落数来崖,碎玉叹飞?/p>

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的奇观?/p>

 

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深秋?/p>

校园的梧桐叶枯黄了,

时而像打着秋千?/p>

飘飘悠悠?/p>

时而像降落伞,

摇摇欲坠?/p>

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班别?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮?/p>

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一枝枝红杏

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满园春色

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于识记,还兼顾理解、欣赏,更注重于化消极积累为积极运用,大大激发了学生学古诗、用古诗的兴

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有再来的时候;

杨柳枯了?/p>

有再青的时候;

桃花谢了?/p>

有再开的时候?/p>

我们的日子呢?/p>

却是一去不复返?/p>

不抓住今天,

永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

 

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2

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我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,

彼此无语?/p>

朝夕相处三年的挚友呀?/p>

怎舍得刹

那间的分离?/p>

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请君试问东流水,别意与之谁短?/p>

”?大家泪眼相视,情意无限!

 

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3

)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗?/p>

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看成岭侧成峰?/p>

远近高低各不?/p>

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强调习作是心灵的放飞?/p>

是情感的释放?/p>

写法要不拘一格,

语言?/p>

有自己的个性?/p>

 

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4

?/p>

又一次竞选的失败?/p>

将我的心抛入到万丈深渊?/p>

哎,

要知道我投入了多少精力,

花费了多?/p>

时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能?/p>

何当金络脑,快步踏清秋?/p>

呀?/p>

 

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5

?/p>

中秋佳节?/p>

皓月当空?/p>

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着?/p>

月光如透明的薄纱,

朦朦胧胧?/p>

罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁?/p>

然泪下,

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举头望明月,低头思故?/p>

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。亲人啊,可知道海外游子的心?/p>

 

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6

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湖边?/p>

那株丰姿的柳树亭亭玉立,

纤细的嫩叶泛着点点绿光?/p>

远远看去?/p>

就好像一树绿色的

宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是?/p>

碧玉

妆成一树高,万条垂下绿丝绦

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7

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到了瀑布脚下?/p>

捧着清澈的泉水,

舒服极了?/p>

昂首仰望?/p>

瀑布倾泻而下?/p>

泼洒飞流?/p>

撞击?/p>

岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞

流直下三千尺,疑是银河落

九天

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飞落数来崖,碎玉叹飞?/p>

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时而像打着秋千?/p>

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摇摇欲坠?/p>

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班别?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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古诗名句情景型训练题示例(含答? - 百度文库
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古诗名句情景型训练题示例

 

 

中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮?/p>

语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生,其重要目的是通过?/p>

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一枝枝红杏

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让学生感受古文化

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满园春色

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。笔者近年来尝试一种学古诗的方法,即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着?/p>

于识记,还兼顾理解、欣赏,更注重于化消极积累为积极运用,大大激发了学生学古诗、用古诗的兴

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这里介绍

18

例,以期抛砖引玉?/p>

 

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明日复明白,

明日何其多,

今日若不为,

此事何时?/p>

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是啊?/p>

燕子去了?/p>

有再来的时候;

杨柳枯了?/p>

有再青的时候;

桃花谢了?/p>

有再开的时候?/p>

我们的日子呢?/p>

却是一去不复返?/p>

不抓住今天,

永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

 

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2

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我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,

彼此无语?/p>

朝夕相处三年的挚友呀?/p>

怎舍得刹

那间的分离?/p>

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_

请君试问东流水,别意与之谁短?/p>

”?大家泪眼相视,情意无限!

 

?/p>

3

)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗?/p>

?/p>

?/p>

看成岭侧成峰?/p>

远近高低各不?/p>

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强调习作是心灵的放飞?/p>

是情感的释放?/p>

写法要不拘一格,

语言?/p>

有自己的个性?/p>

 

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4

?/p>

又一次竞选的失败?/p>

将我的心抛入到万丈深渊?/p>

哎,

要知道我投入了多少精力,

花费了多?/p>

时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能?/p>

何当金络脑,快步踏清秋?/p>

呀?/p>

 

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5

?/p>

中秋佳节?/p>

皓月当空?/p>

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着?/p>

月光如透明的薄纱,

朦朦胧胧?/p>

罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁?/p>

然泪下,

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举头望明月,低头思故?/p>

?/p>

。亲人啊,可知道海外游子的心?/p>

 

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湖边?/p>

那株丰姿的柳树亭亭玉立,

纤细的嫩叶泛着点点绿光?/p>

远远看去?/p>

就好像一树绿色的

宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是?/p>

碧玉

妆成一树高,万条垂下绿丝绦

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到了瀑布脚下?/p>

捧着清澈的泉水,

舒服极了?/p>

昂首仰望?/p>

瀑布倾泻而下?/p>

泼洒飞流?/p>

撞击?/p>

岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞

流直下三千尺,疑是银河落

九天

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这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也?/p>

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飞落数来崖,碎玉叹飞?/p>

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的奇观?/p>

 

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深秋?/p>

校园的梧桐叶枯黄了,

时而像打着秋千?/p>

飘飘悠悠?/p>

时而像降落伞,

摇摇欲坠?/p>

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班别?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学号?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成绩?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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