优秀范文
《爸爸(妈妈),我爱你!》作后评讲教?/p>
建湖县马庄小?/p>
吴春?/p>
教学目标?/p>
1
、回顾习作要求,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感?/p>
2
、阅读教师批注的
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边批
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总批
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,读懂老师提出的意见?/p>
3
、培养学生认真修改习作的良好习惯?/p>
教学重点?/p>
抓住人物的心理活动来反映人物情感的表达方式?/p>
教学准备?/p>
教学课件
学程预设?/p>
一、仔细观察,引入课题?/p>
结合幻灯片的内容,引导学生观察,说话,引出课堂教学内容。(结合康乃馨、文字、背景音乐明
确本次作文评讲的内容?/p>
二、结合批阅,总体评价?/p>
1
、回顾习作要求:
⑴、回想爸爸妈妈对你的无限关爱,对爸爸妈妈认真地表达你的爱?/p>
⑵、表达爱的时候,要看着爸爸妈妈的眼睛,动情地说,也可以写在纸上给他(她)看?/p>
⑶、按事情发展的顺序,把整个过程写下来?/p>
⑷、要求内容具体,写好人物的表情、动作、心理活动?/p>
2
、结合自我习作实践,你觉得习作要求中哪些内容值得注意的?
学生结合习作要求以及自己在作文完成中的经验,着重抓住写好人物的表情、动作、心理(教师?
据情况板书:仔细观察
心理活动?/p>
3
、总结本次习作的具体情况?/p>
⑴、在选材方面,绝大部分同学都以老师布置的实践作?/p>
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对父母大声说?/p>
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我爱?/p>
’?/p>
为内容,抓住?
件发展的过程进行重点描述?/p>
具体的表现方法中,有许多同学采用了语言描写、动作描写、神态描写、心理描写?/p>
语言的组织方面还存在着语意表达不清,前后搭配不当,语序混乱、模糊等不足。(师读总体情况?/p>
⑵、组织一?/p>
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颁奖仪式
?/p>
最佳整洁奖
最佳语言表达?/p>
最佳人物表现奖
最佳心理刻画奖