新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

二年级下数学教案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教材分析及教学总体设想

 

一、教材结构和编写体例?/p>

 

本册教材内容涉及四大领域,共设了九个单元。教材开篇通过卡通人物的对话,说?/p>

本册的主题是“数学真有趣”在本册教材中,学生将进一步学习除

 

法,混合运算,生

活中的大数,

探索三位数加减三位数以及连加连减的计算方

 

法,

学习测量?/p>

认识图形?/p>

方向和路?/p>

,

统计等内容,进一步发展数感、空间观

 

念与统计观念,感受数学应用的

价值,获得良好的情感体验和数学活动的经验?/p>

 

二、教材特点:

 

1

、提供具有丰富现实背景的题材,体会数学与生活的密切联系,激发学?/p>

 

的学习兴

趣?/p>

 

2

、安排多种多样的操作活动,发展学生的数感、符号感及空间观念?/p>

 

3

、联系生活实际,引导学生经历数学探索的过程,发展学生解决问题的能

 

力?/p>

 

4

.经历统计过程,培养学生从统计图表中获取信息、分析数据的发展趋势?/p>

 

做出简

单预测的能力?/p>

 

三、教学要点说明及教学建议

 

 

 

1

?/p>

联系学生生活实际?/p>

使学生体会到在日常生活中有很多平均分后还有余

 

数的情况?/p>

认识到学习有余数除法的必要?/p>

 

2

、有余数的试商,要引导学生经历试商的过程,积累试商的经验,逐步?/p>

 

到熟练?/p>

 

3

、结合解决问题的实际过程,引导学生探究运算顺序?/p>

 

 

4

、结合具体情景给定一个方向,能辨认其余七个方向?/p>

 

 

 

 

5

、注重培养学生的估计能力,通过“估一估”活动,初步感受大数的意义,

 

培养?/p>

生的数感?/p>

 

 

 

 

 

6

、探索计算方法,鼓励算法多样化,教师要引导学生根据数目的特点,采

 

取适当?/p>

方法?/p>

 

 

 

 

7

、组织数学活动,在运动变化中建立图形之间的联系。教师在组织数学?/p>

 

动中,教

师要充分使用动态的学习材料?/p>

 

 

 

 

8

、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果作出合理?/p>

 

 

的判断?/p>

 

 

9

、感受一分米

 

?/p>

 

一毫米?/p>

 

一千米有多长,会恰当的选择长度单位?/p>

 

 

 

 

 

学生学习情况分析、择优促差措?/p>

 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

二年级下数学教案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教材分析及教学总体设想

 

一、教材结构和编写体例?/p>

 

本册教材内容涉及四大领域,共设了九个单元。教材开篇通过卡通人物的对话,说?/p>

本册的主题是“数学真有趣”在本册教材中,学生将进一步学习除

 

法,混合运算,生

活中的大数,

探索三位数加减三位数以及连加连减的计算方

 

法,

学习测量?/p>

认识图形?/p>

方向和路?/p>

,

统计等内容,进一步发展数感、空间观

 

念与统计观念,感受数学应用的

价值,获得良好的情感体验和数学活动的经验?/p>

 

二、教材特点:

 

1

、提供具有丰富现实背景的题材,体会数学与生活的密切联系,激发学?/p>

 

的学习兴

趣?/p>

 

2

、安排多种多样的操作活动,发展学生的数感、符号感及空间观念?/p>

 

3

、联系生活实际,引导学生经历数学探索的过程,发展学生解决问题的能

 

力?/p>

 

4

.经历统计过程,培养学生从统计图表中获取信息、分析数据的发展趋势?/p>

 

做出简

单预测的能力?/p>

 

三、教学要点说明及教学建议

 

 

 

1

?/p>

联系学生生活实际?/p>

使学生体会到在日常生活中有很多平均分后还有余

 

数的情况?/p>

认识到学习有余数除法的必要?/p>

 

2

、有余数的试商,要引导学生经历试商的过程,积累试商的经验,逐步?/p>

 

到熟练?/p>

 

3

、结合解决问题的实际过程,引导学生探究运算顺序?/p>

 

 

4

、结合具体情景给定一个方向,能辨认其余七个方向?/p>

 

 

 

 

5

、注重培养学生的估计能力,通过“估一估”活动,初步感受大数的意义,

 

培养?/p>

生的数感?/p>

 

 

 

 

 

6

、探索计算方法,鼓励算法多样化,教师要引导学生根据数目的特点,采

 

取适当?/p>

方法?/p>

 

 

 

 

7

、组织数学活动,在运动变化中建立图形之间的联系。教师在组织数学?/p>

 

动中,教

师要充分使用动态的学习材料?/p>

 

 

 

 

8

、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果作出合理?/p>

 

 

的判断?/p>

 

 

9

、感受一分米

 

?/p>

 

一毫米?/p>

 

一千米有多长,会恰当的选择长度单位?/p>

 

 

 

 

 

学生学习情况分析、择优促差措?/p>

 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

二年级下数学教案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教材分析及教学总体设想

 

一、教材结构和编写体例?/p>

 

本册教材内容涉及四大领域,共设了九个单元。教材开篇通过卡通人物的对话,说?/p>

本册的主题是“数学真有趣”在本册教材中,学生将进一步学习除

 

法,混合运算,生

活中的大数,

探索三位数加减三位数以及连加连减的计算方

 

法,

学习测量?/p>

认识图形?/p>

方向和路?/p>

,

统计等内容,进一步发展数感、空间观

 

念与统计观念,感受数学应用的

价值,获得良好的情感体验和数学活动的经验?/p>

 

二、教材特点:

 

1

、提供具有丰富现实背景的题材,体会数学与生活的密切联系,激发学?/p>

 

的学习兴

趣?/p>

 

2

、安排多种多样的操作活动,发展学生的数感、符号感及空间观念?/p>

 

3

、联系生活实际,引导学生经历数学探索的过程,发展学生解决问题的能

 

力?/p>

 

4

.经历统计过程,培养学生从统计图表中获取信息、分析数据的发展趋势?/p>

 

做出简

单预测的能力?/p>

 

三、教学要点说明及教学建议

 

 

 

1

?/p>

联系学生生活实际?/p>

使学生体会到在日常生活中有很多平均分后还有余

 

数的情况?/p>

认识到学习有余数除法的必要?/p>

 

2

、有余数的试商,要引导学生经历试商的过程,积累试商的经验,逐步?/p>

 

到熟练?/p>

 

3

、结合解决问题的实际过程,引导学生探究运算顺序?/p>

 

 

4

、结合具体情景给定一个方向,能辨认其余七个方向?/p>

 

 

 

 

5

、注重培养学生的估计能力,通过“估一估”活动,初步感受大数的意义,

 

培养?/p>

生的数感?/p>

 

 

 

 

 

6

、探索计算方法,鼓励算法多样化,教师要引导学生根据数目的特点,采

 

取适当?/p>

方法?/p>

 

 

 

 

7

、组织数学活动,在运动变化中建立图形之间的联系。教师在组织数学?/p>

 

动中,教

师要充分使用动态的学习材料?/p>

 

 

 

 

8

、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果作出合理?/p>

 

 

的判断?/p>

 

 

9

、感受一分米

 

?/p>

 

一毫米?/p>

 

一千米有多长,会恰当的选择长度单位?/p>

 

 

 

 

 

学生学习情况分析、择优促差措?/p>

 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

北师大版小学二年级下册数学教案全册?6页?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

二年级下数学教案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教材分析及教学总体设想

 

一、教材结构和编写体例?/p>

 

本册教材内容涉及四大领域,共设了九个单元。教材开篇通过卡通人物的对话,说?/p>

本册的主题是“数学真有趣”在本册教材中,学生将进一步学习除

 

法,混合运算,生

活中的大数,

探索三位数加减三位数以及连加连减的计算方

 

法,

学习测量?/p>

认识图形?/p>

方向和路?/p>

,

统计等内容,进一步发展数感、空间观

 

念与统计观念,感受数学应用的

价值,获得良好的情感体验和数学活动的经验?/p>

 

二、教材特点:

 

1

、提供具有丰富现实背景的题材,体会数学与生活的密切联系,激发学?/p>

 

的学习兴

趣?/p>

 

2

、安排多种多样的操作活动,发展学生的数感、符号感及空间观念?/p>

 

3

、联系生活实际,引导学生经历数学探索的过程,发展学生解决问题的能

 

力?/p>

 

4

.经历统计过程,培养学生从统计图表中获取信息、分析数据的发展趋势?/p>

 

做出简

单预测的能力?/p>

 

三、教学要点说明及教学建议

 

 

 

1

?/p>

联系学生生活实际?/p>

使学生体会到在日常生活中有很多平均分后还有余

 

数的情况?/p>

认识到学习有余数除法的必要?/p>

 

2

、有余数的试商,要引导学生经历试商的过程,积累试商的经验,逐步?/p>

 

到熟练?/p>

 

3

、结合解决问题的实际过程,引导学生探究运算顺序?/p>

 

 

4

、结合具体情景给定一个方向,能辨认其余七个方向?/p>

 

 

 

 

5

、注重培养学生的估计能力,通过“估一估”活动,初步感受大数的意义,

 

培养?/p>

生的数感?/p>

 

 

 

 

 

6

、探索计算方法,鼓励算法多样化,教师要引导学生根据数目的特点,采

 

取适当?/p>

方法?/p>

 

 

 

 

7

、组织数学活动,在运动变化中建立图形之间的联系。教师在组织数学?/p>

 

动中,教

师要充分使用动态的学习材料?/p>

 

 

 

 

8

、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果作出合理?/p>

 

 

的判断?/p>

 

 

9

、感受一分米

 

?/p>

 

一毫米?/p>

 

一千米有多长,会恰当的选择长度单位?/p>

 

 

 

 

 

学生学习情况分析、择优促差措?/p>

 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 19ơͨòҵ
  • ʡϾְҵѧУԿڵиĵһεпս̰
  • ҵָ.
  • 2015Ա
  • 17ʦйʷҵһ
  • ֧ר֤
  • 2019йӪʳƷҵȵ뷢չо(ư)Ŀ¼
  • 2019Ϣϵͳ(GIS)гмչǰԤ Ŀ¼
  • ijijɽ幫԰蹤ʩ֯Ʒ
  • ()ԭĩ⼰

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)