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福建电大远程教育网络视频会议系统

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

.用户背?/p>

 

IT

技术对于教育最大的贡献在于,提供了跨越时空的,可自主定制分散式学习的可能,?/p>

大地降低了教育资源复制和传播的成本,

使更多的人接受高等教育成为可能?/p>

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网上人大

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为例?/p>

 

 

 

 

 

 

在校学生达到

3

万人,而通过充分运用

IT

技术,分散式的实施教学和管理,整个服务部门

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200

余人就可以正常运转,

这是普通高校教育所无法想像的?/p>

而要改变网络教育中诸?/p>

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现象

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,首先要建立起评价标准。经过认真的技术比较和选型,以及参考国内远程教育应?/p>

的实际情况,

福建电大积极响应国际教育信息化建设的号召?/p>

结合自身实际教学需求决定利

用视频会议作为学校远程教育系统平台和全省网络会议系统平台?/p>

在经过国内外多家产品?/p>

评测之后,威速科技?/p>

V2

)的

V2 Conference

网络视频会议教育本达成了与福建电大远程教

育网络双向视频会议项目的合作?/p>

 

授课之初?/p>

老师在本地教室里?/p>

面对摄像头和麦克风讲课,

而视频和音频则通过电信级光?/p>

线路或互联网传送给各地学生?/p>

学生们可以在自己的电脑上看到

DVD

视频效果的教师授?/p>

情况?/p>

同时通过各自的视频、音频采集设备,

向老师即时的提问和反馈。这一方式的优点是

不但媲美普通课堂授课的教学氛围?/p>

而且可以更便捷?/p>

更经济的使学生从视听多个渠道接收

教学信息。使学生更专注,如同一对一讲解?/p>

 

2

.系统介?/p>

 

福建电大视频会议系统暂定

60

个会议点需要同时参加会议。考虑到整个系统的投资和实?/p>

性以及扩展性,威速科技?/p>

V2

)做了如下系统规划?/p>

 

 

福建省电视大学网络视频会议系统拓扑图

 

该系统以福建省电大及下属区县教学点现有网络为基础,通过在该网络基础上部署和实施

V2 

Conference

多媒体视频会议系统,实现了一个可进行音频、视频和数据交流的多方位?/p>

互平台,

充分的享受到了本系统给教学带来的便利?/p>

从图中可以看出本系统规划实现了软?/p>

件互联互通,省电大信息中心布?/p>

V2

服务器端,原有的地级市终端保留原有的硬件设备?/p>

新扩展的区县教学点采?/p>

V2

软件终端,实现一个软硬件互通的教学环境?/p>

 

系统的服务器网络部署如下

: 

系统中将视频会议服务器布置在福建电大省教学总部信息中心机房,配置好内网

IP

地址?/p>

通过路由器把服务映射出去。互联网用户通过信息中心映射好的公网

IP

访问系统?/p>

 

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技术对于教育最大的贡献在于,提供了跨越时空的,可自主定制分散式学习的可能,?/p>

大地降低了教育资源复制和传播的成本,

使更多的人接受高等教育成为可能?/p>

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为例?/p>

 

 

 

 

 

 

在校学生达到

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万人,而通过充分运用

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技术,分散式的实施教学和管理,整个服务部门

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这是普通高校教育所无法想像的?/p>

而要改变网络教育中诸?/p>

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的实际情况,

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结合自身实际教学需求决定利

用视频会议作为学校远程教育系统平台和全省网络会议系统平台?/p>

在经过国内外多家产品?/p>

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育网络双向视频会议项目的合作?/p>

 

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而视频和音频则通过电信级光?/p>

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情况?/p>

同时通过各自的视频、音频采集设备,

向老师即时的提问和反馈。这一方式的优点是

不但媲美普通课堂授课的教学氛围?/p>

而且可以更便捷?/p>

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教学信息。使学生更专注,如同一对一讲解?/p>

 

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福建省电视大学网络视频会议系统拓扑图

 

该系统以福建省电大及下属区县教学点现有网络为基础,通过在该网络基础上部署和实施

V2 

Conference

多媒体视频会议系统,实现了一个可进行音频、视频和数据交流的多方位?/p>

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充分的享受到了本系统给教学带来的便利?/p>

从图中可以看出本系统规划实现了软?/p>

件互联互通,省电大信息中心布?/p>

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服务器端,原有的地级市终端保留原有的硬件设备?/p>

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系统中将视频会议服务器布置在福建电大省教学总部信息中心机房,配置好内网

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福建省电视大学网络视频会议系统拓扑图

 

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多媒体视频会议系统,实现了一个可进行音频、视频和数据交流的多方位?/p>

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系统的服务器网络部署如下

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系统中将视频会议服务器布置在福建电大省教学总部信息中心机房,配置好内网

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