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1 

神经病学教学大纲

 

(供五年制本科临?/p>

、影?/p>

医学专业用)

 

 

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言

 

神经病学是医学各专业学生的临床课程之一?/p>

对培养医学生的临床知识和临床技能有重要作用?/p>

医学生对本门课程的掌握程度影响着其它课程的学习。神经病学与其它医学学科有着密切关系,首

先与神经解剖、神经生理、神经生化、神经免疫等基础学科互相渗透,互相推动,其次又与其它临

床学科密切联系。神经系统的功能紊乱可导致其它系统器官的功能障碍,如丘脑出血常引起消化道

溃疡,重症脑病可导致心律失常;而其它系统疾病同样可导致神经系统功能障碍,如高血压、糖?/p>

病、高脂血症均可促进脑梗死的发生。因此,神经病学与基础、临床多门学科密切相关?/p>

 

神经病学是研究神经系统疾病与骨骼肌疾病的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断、治?/p>

和预防的一门临床学科。学习本学科的目的在于:掌握神经病学的病史采集,神经系统检查法和神

经科基本操作技能,掌握神经系统常见病、危重病的诊治原则,熟悉神经病学的定位和定性诊断,

了解辅助检查的方法和意义?/p>

 

本大纲与人民卫生出版社出版的、由贾建平主编的、全国高等医学院校规划教材《神经病学?/p>

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6

版配套使用,适用于临床、影像等专业的教学。大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自

学、讨论、计算机多媒体等方式进行教学。本大纲指出要求学生重点掌握的内容,其它为普通熟?/p>

及一般了解的内容。理论课总学时为

30

学时?/p>

 

本课程为考查课,学生理论课考核采用笔答考试方式为主,其成绩可占总成绩的

60%

。平时成

绩占

40%

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各章的参考学时分?/p>

 

章节

 

内容

 

学时?/p>

 

第一?/p>

 

绪论

 

0.5 

第二?/p>

 

神经系统的解剖、生理和病损的定位诊?/p>

 

自学

 

第三?/p>

 

神经系统疾病的常见症?/p>

 

4 

第四?/p>

 

神经系统疾病的病史采集和体格检?/p>

 

1 

第五?/p>

 

神经系统疾病的辅助检?/p>

 

1 

第六?/p>

 

神经系统疾病的诊断原?/p>

 

0.5 

第七?/p>

 

头痛

 

1 

第八?/p>

 

脑血管疾?/p>

 

6 

第九?/p>

 

神经系统变性疾?/p>

 

2 

第十?/p>

 

中枢神经系统感染

 

2 

第十一?/p>

 

中枢神经系统脱髓鞘疾?/p>

 

1 

第十二章

 

运动障碍疾病

 

1.5 

第十三章

 

癫痫

 

1.5 

第十四章

 

脊髓疾病

 

2 

第十五章

 

周围神经疾病

 

2 

第十六章

 

自主神经系统疾病

 

自学

 

第十七章

 

神经

-

肌肉接头和肌肉疾?/p>

 

2 

第十八章

 

神经系统遗传性病

 

自学

 

第十九章

 

神经系统发育异常疾病

 

自学

 

第二十章

 

睡眠障碍

 

1 

第二十一?/p>

 

内科系统疾病的神经系统并发症

 

1 

合计

 

 

30 

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神经病学教学大纲

 

(供五年制本科临?/p>

、影?/p>

医学专业用)

 

 

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言

 

神经病学是医学各专业学生的临床课程之一?/p>

对培养医学生的临床知识和临床技能有重要作用?/p>

医学生对本门课程的掌握程度影响着其它课程的学习。神经病学与其它医学学科有着密切关系,首

先与神经解剖、神经生理、神经生化、神经免疫等基础学科互相渗透,互相推动,其次又与其它临

床学科密切联系。神经系统的功能紊乱可导致其它系统器官的功能障碍,如丘脑出血常引起消化道

溃疡,重症脑病可导致心律失常;而其它系统疾病同样可导致神经系统功能障碍,如高血压、糖?/p>

病、高脂血症均可促进脑梗死的发生。因此,神经病学与基础、临床多门学科密切相关?/p>

 

神经病学是研究神经系统疾病与骨骼肌疾病的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断、治?/p>

和预防的一门临床学科。学习本学科的目的在于:掌握神经病学的病史采集,神经系统检查法和神

经科基本操作技能,掌握神经系统常见病、危重病的诊治原则,熟悉神经病学的定位和定性诊断,

了解辅助检查的方法和意义?/p>

 

本大纲与人民卫生出版社出版的、由贾建平主编的、全国高等医学院校规划教材《神经病学?/p>

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6

版配套使用,适用于临床、影像等专业的教学。大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自

学、讨论、计算机多媒体等方式进行教学。本大纲指出要求学生重点掌握的内容,其它为普通熟?/p>

及一般了解的内容。理论课总学时为

30

学时?/p>

 

本课程为考查课,学生理论课考核采用笔答考试方式为主,其成绩可占总成绩的

60%

。平时成

绩占

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各章的参考学时分?/p>

 

章节

 

内容

 

学时?/p>

 

第一?/p>

 

绪论

 

0.5 

第二?/p>

 

神经系统的解剖、生理和病损的定位诊?/p>

 

自学

 

第三?/p>

 

神经系统疾病的常见症?/p>

 

4 

第四?/p>

 

神经系统疾病的病史采集和体格检?/p>

 

1 

第五?/p>

 

神经系统疾病的辅助检?/p>

 

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第六?/p>

 

神经系统疾病的诊断原?/p>

 

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第七?/p>

 

头痛

 

1 

第八?/p>

 

脑血管疾?/p>

 

6 

第九?/p>

 

神经系统变性疾?/p>

 

2 

第十?/p>

 

中枢神经系统感染

 

2 

第十一?/p>

 

中枢神经系统脱髓鞘疾?/p>

 

1 

第十二章

 

运动障碍疾病

 

1.5 

第十三章

 

癫痫

 

1.5 

第十四章

 

脊髓疾病

 

2 

第十五章

 

周围神经疾病

 

2 

第十六章

 

自主神经系统疾病

 

自学

 

第十七章

 

神经

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肌肉接头和肌肉疾?/p>

 

2 

第十八章

 

神经系统遗传性病

 

自学

 

第十九章

 

神经系统发育异常疾病

 

自学

 

第二十章

 

睡眠障碍

 

1 

第二十一?/p>

 

内科系统疾病的神经系统并发症

 

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合计

 

 

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神经病学教学大纲

 

(供五年制本科临?/p>

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神经病学是医学各专业学生的临床课程之一?/p>

对培养医学生的临床知识和临床技能有重要作用?/p>

医学生对本门课程的掌握程度影响着其它课程的学习。神经病学与其它医学学科有着密切关系,首

先与神经解剖、神经生理、神经生化、神经免疫等基础学科互相渗透,互相推动,其次又与其它临

床学科密切联系。神经系统的功能紊乱可导致其它系统器官的功能障碍,如丘脑出血常引起消化道

溃疡,重症脑病可导致心律失常;而其它系统疾病同样可导致神经系统功能障碍,如高血压、糖?/p>

病、高脂血症均可促进脑梗死的发生。因此,神经病学与基础、临床多门学科密切相关?/p>

 

神经病学是研究神经系统疾病与骨骼肌疾病的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断、治?/p>

和预防的一门临床学科。学习本学科的目的在于:掌握神经病学的病史采集,神经系统检查法和神

经科基本操作技能,掌握神经系统常见病、危重病的诊治原则,熟悉神经病学的定位和定性诊断,

了解辅助检查的方法和意义?/p>

 

本大纲与人民卫生出版社出版的、由贾建平主编的、全国高等医学院校规划教材《神经病学?/p>

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6

版配套使用,适用于临床、影像等专业的教学。大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自

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及一般了解的内容。理论课总学时为

30

学时?/p>

 

本课程为考查课,学生理论课考核采用笔答考试方式为主,其成绩可占总成绩的

60%

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各章的参考学时分?/p>

 

章节

 

内容

 

学时?/p>

 

第一?/p>

 

绪论

 

0.5 

第二?/p>

 

神经系统的解剖、生理和病损的定位诊?/p>

 

自学

 

第三?/p>

 

神经系统疾病的常见症?/p>

 

4 

第四?/p>

 

神经系统疾病的病史采集和体格检?/p>

 

1 

第五?/p>

 

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神经系统疾病的诊断原?/p>

 

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第七?/p>

 

头痛

 

1 

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脑血管疾?/p>

 

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神经系统变性疾?/p>

 

2 

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中枢神经系统感染

 

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第十一?/p>

 

中枢神经系统脱髓鞘疾?/p>

 

1 

第十二章

 

运动障碍疾病

 

1.5 

第十三章

 

癫痫

 

1.5 

第十四章

 

脊髓疾病

 

2 

第十五章

 

周围神经疾病

 

2 

第十六章

 

自主神经系统疾病

 

自学

 

第十七章

 

神经

-

肌肉接头和肌肉疾?/p>

 

2 

第十八章

 

神经系统遗传性病

 

自学

 

第十九章

 

神经系统发育异常疾病

 

自学

 

第二十章

 

睡眠障碍

 

1 

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内科系统疾病的神经系统并发症

 

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四川大学华西神经病学教学大纲. - 百度文库
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神经病学教学大纲

 

(供五年制本科临?/p>

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神经病学是医学各专业学生的临床课程之一?/p>

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医学生对本门课程的掌握程度影响着其它课程的学习。神经病学与其它医学学科有着密切关系,首

先与神经解剖、神经生理、神经生化、神经免疫等基础学科互相渗透,互相推动,其次又与其它临

床学科密切联系。神经系统的功能紊乱可导致其它系统器官的功能障碍,如丘脑出血常引起消化道

溃疡,重症脑病可导致心律失常;而其它系统疾病同样可导致神经系统功能障碍,如高血压、糖?/p>

病、高脂血症均可促进脑梗死的发生。因此,神经病学与基础、临床多门学科密切相关?/p>

 

神经病学是研究神经系统疾病与骨骼肌疾病的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断、治?/p>

和预防的一门临床学科。学习本学科的目的在于:掌握神经病学的病史采集,神经系统检查法和神

经科基本操作技能,掌握神经系统常见病、危重病的诊治原则,熟悉神经病学的定位和定性诊断,

了解辅助检查的方法和意义?/p>

 

本大纲与人民卫生出版社出版的、由贾建平主编的、全国高等医学院校规划教材《神经病学?/p>

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6

版配套使用,适用于临床、影像等专业的教学。大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自

学、讨论、计算机多媒体等方式进行教学。本大纲指出要求学生重点掌握的内容,其它为普通熟?/p>

及一般了解的内容。理论课总学时为

30

学时?/p>

 

本课程为考查课,学生理论课考核采用笔答考试方式为主,其成绩可占总成绩的

60%

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绩占

40%

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各章的参考学时分?/p>

 

章节

 

内容

 

学时?/p>

 

第一?/p>

 

绪论

 

0.5 

第二?/p>

 

神经系统的解剖、生理和病损的定位诊?/p>

 

自学

 

第三?/p>

 

神经系统疾病的常见症?/p>

 

4 

第四?/p>

 

神经系统疾病的病史采集和体格检?/p>

 

1 

第五?/p>

 

神经系统疾病的辅助检?/p>

 

1 

第六?/p>

 

神经系统疾病的诊断原?/p>

 

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第七?/p>

 

头痛

 

1 

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脑血管疾?/p>

 

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第九?/p>

 

神经系统变性疾?/p>

 

2 

第十?/p>

 

中枢神经系统感染

 

2 

第十一?/p>

 

中枢神经系统脱髓鞘疾?/p>

 

1 

第十二章

 

运动障碍疾病

 

1.5 

第十三章

 

癫痫

 

1.5 

第十四章

 

脊髓疾病

 

2 

第十五章

 

周围神经疾病

 

2 

第十六章

 

自主神经系统疾病

 

自学

 

第十七章

 

神经

-

肌肉接头和肌肉疾?/p>

 

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第十八章

 

神经系统遗传性病

 

自学

 

第十九章

 

神经系统发育异常疾病

 

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第二十章

 

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内科系统疾病的神经系统并发症

 

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