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广东省中小学心理健康教育教育教学目标与内?/p>

 

(试行稿?/p>

  

一

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《中小学生心理健康教育指导纲要》指出:

“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组?/p>

部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育是实施素质教育的重要内容?/p>

”开展中小学

心理健康教育,要坚持以人为本,坚持以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指南,坚持以?/p>

小学生的生理?/p>

心理发展特点和规律为依据?/p>

运用心理健康教育的原理与方法?/p>

培养学生的良?/p>

心理素质?/p>

 

通过心理健康教育,帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力;学会控制和调节自己,

能够克服心理困扰;培养乐观进取、自信自律、负责诚信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不

畏艰难、诚实勇敢、情绪稳定、坚韧意志的健全人格;树立人生理想,具备择业能力及社会适应

能力?/p>

 

通过中小学心理健康教育,有效地培养当代学生良好的心理素质,促进他们的身心全面?/p>

谐地发展,为适应未来和适应社会,打下良好的素质基础?/p>

 

为提高我省中小学心理健康教育的针对性和实效性,为加强我省中小学心理健康教育的科

学性和规范性,进一步推动我省心理健康教育的发展,特制定本大纲?/p>

 

  

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总体目标

 

  

面对全体学生,提高学生的心理素质,培养学生良好、向上的个性心理品质,充分开发学

生的潜能,促进学生人格的健全发展?/p>

 

培养学生的学习能力、工作能力、生存能力、交往能力、创造能力、社会活动能力和社会

适应能力。使学生成为一个健康活泼的人,

一个幸福快乐的人,

一个受人喜爱的人,

一个充满自

信的人,一个善于学习的人,一个善于思考的人,一个善于创造的人,一个不断进步的人,一?/p>

热爱生活的人?/p>

 

  

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《中小学生心理健康教育指导纲要》指出:

“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组?/p>

部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育是实施素质教育的重要内容?/p>

”开展中小学

心理健康教育,要坚持以人为本,坚持以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指南,坚持以?/p>

小学生的生理?/p>

心理发展特点和规律为依据?/p>

运用心理健康教育的原理与方法?/p>

培养学生的良?/p>

心理素质?/p>

 

通过心理健康教育,帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力;学会控制和调节自己,

能够克服心理困扰;培养乐观进取、自信自律、负责诚信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不

畏艰难、诚实勇敢、情绪稳定、坚韧意志的健全人格;树立人生理想,具备择业能力及社会适应

能力?/p>

 

通过中小学心理健康教育,有效地培养当代学生良好的心理素质,促进他们的身心全面?/p>

谐地发展,为适应未来和适应社会,打下良好的素质基础?/p>

 

为提高我省中小学心理健康教育的针对性和实效性,为加强我省中小学心理健康教育的科

学性和规范性,进一步推动我省心理健康教育的发展,特制定本大纲?/p>

 

  

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总体目标

 

  

面对全体学生,提高学生的心理素质,培养学生良好、向上的个性心理品质,充分开发学

生的潜能,促进学生人格的健全发展?/p>

 

培养学生的学习能力、工作能力、生存能力、交往能力、创造能力、社会活动能力和社会

适应能力。使学生成为一个健康活泼的人,

一个幸福快乐的人,

一个受人喜爱的人,

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《中小学生心理健康教育指导纲要》指出:

“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组?/p>

部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育是实施素质教育的重要内容?/p>

”开展中小学

心理健康教育,要坚持以人为本,坚持以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指南,坚持以?/p>

小学生的生理?/p>

心理发展特点和规律为依据?/p>

运用心理健康教育的原理与方法?/p>

培养学生的良?/p>

心理素质?/p>

 

通过心理健康教育,帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力;学会控制和调节自己,

能够克服心理困扰;培养乐观进取、自信自律、负责诚信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不

畏艰难、诚实勇敢、情绪稳定、坚韧意志的健全人格;树立人生理想,具备择业能力及社会适应

能力?/p>

 

通过中小学心理健康教育,有效地培养当代学生良好的心理素质,促进他们的身心全面?/p>

谐地发展,为适应未来和适应社会,打下良好的素质基础?/p>

 

为提高我省中小学心理健康教育的针对性和实效性,为加强我省中小学心理健康教育的科

学性和规范性,进一步推动我省心理健康教育的发展,特制定本大纲?/p>

 

  

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总体目标

 

  

面对全体学生,提高学生的心理素质,培养学生良好、向上的个性心理品质,充分开发学

生的潜能,促进学生人格的健全发展?/p>

 

培养学生的学习能力、工作能力、生存能力、交往能力、创造能力、社会活动能力和社会

适应能力。使学生成为一个健康活泼的人,

一个幸福快乐的人,

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热爱生活的人?/p>

 

  

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广东省中小学心理健康教育教育教学目标与内? - 百度文库
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《中小学生心理健康教育指导纲要》指出:

“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组?/p>

部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育是实施素质教育的重要内容?/p>

”开展中小学

心理健康教育,要坚持以人为本,坚持以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指南,坚持以?/p>

小学生的生理?/p>

心理发展特点和规律为依据?/p>

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通过心理健康教育,帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力;学会控制和调节自己,

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通过中小学心理健康教育,有效地培养当代学生良好的心理素质,促进他们的身心全面?/p>

谐地发展,为适应未来和适应社会,打下良好的素质基础?/p>

 

为提高我省中小学心理健康教育的针对性和实效性,为加强我省中小学心理健康教育的科

学性和规范性,进一步推动我省心理健康教育的发展,特制定本大纲?/p>

 

  

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总体目标

 

  

面对全体学生,提高学生的心理素质,培养学生良好、向上的个性心理品质,充分开发学

生的潜能,促进学生人格的健全发展?/p>

 

培养学生的学习能力、工作能力、生存能力、交往能力、创造能力、社会活动能力和社会

适应能力。使学生成为一个健康活泼的人,

一个幸福快乐的人,

一个受人喜爱的人,

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