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2011

国家公务员考试行测言语理解练习题?/p>

 

2011

国家公务员考试行测言语理解练习题?/p>

 

 

一?/p>

阅读理解?/p>

每道题包含一段话或一个句

子,后面是一个不完整的陈述,从四个选项中选出一个来完成陈述。注意:答案可能是完

成对所给文字主要意思的提要,也可能是满足陈述中其他方面的要求,

你的选择应与所?/p>

要求最相符合?/p>

 

1

.用刑罚同一切犯罪行为作斗争,保卫国家安全,保卫人民民主专政?/p>

政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产?/p>

保护公民私人所有的?/p>

产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会?/p>

义建设事业的顺利进行,是我国刑法的任务?/p>

 

对这段话的理解正确的是(?/p>

?/p>

 

A

.我国刑

法的目的是打击违法犯罪行?/p>

 

B

.我国刑法的目的是维护国家和人民的权?/p>

 

C

.只有刑

法才能够保障社会主义建设事业顺利进行

 

D

?/p>

刑法不保障犯罪分子的权利

 

2

?/p>

中国与西?/p>

的认识方式?/p>

思维逻辑乃至整体的文化观念,

存在这样那样的差异?/p>

比如?/p>

西方式的执着?/p>

可能推衍出渐进的认识?/p>

强调主体与客体的关系?/p>

强调对象描述的精确性;

中国式的洒落?/p>

则通向了圆融和体悟?/p>

描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊?/p>

但二者并没有孰优孰劣?/p>

孰是孰非,只有因

?/p>

差异

?/p>

生发的对话与启迪、互补与和谐。通过

?/p>

差异

?/p>

而达?/p>

?/p>

中和

?/p>

,这

样的

?/p>

和而不?/p>

?/p>

才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界?/p>

 

对这段话的理解不正确的是

()

?/p>

 

A

.西方注重对象描述的精确性,中国则倾向于清晰性和模糊性共?/p>

 

B

.中西方?/p>

?/p>

差异

?/p>

是对立的,不相互调和,二者都难以为继

 

C

.文化观念有差异,但没有优劣是非?/p>

区别

 

D

.成全一个相生共融?/p>

丰富多彩的世界,是启发两种文化对话的目的

 

3

?/p>

一个人?/p>

正的

?/p>

精神饥饿?/p>

?/p>

应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶?/p>

?/p>

拯救?/p>

?/p>

?/p>

,尤其是儿童阅读?/p>

?/p>

阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器?/p>

?/p>

一个民族精?/p>

境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的

学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的

?/p>

学习

?/p>

只能称作

?/p>

训练

?/p>

?/p>

 

对这段话主旨?/p>

理解,正确的一项是()

?/p>

 

A

.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一?/p>

人的精神境界

 

B

?/p>

阅读应当成为学校教育的重要内?/p>

 

C

?/p>

?/p>

学习

?/p>

?/p>

?/p>

训练

?/p>

的最大区别在?/p>

?/p>

训练

?/p>

仅仅是技能的培养

 

D

?/p>

阅读是培?/p>

?/p>

精神饥饿?/p>

?/p>

的最佳方?/p>

 

4

.商品化使民间艺?

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国家公务员考试行测言语理解练习题?/p>

 

2011

国家公务员考试行测言语理解练习题?/p>

 

 

一?/p>

阅读理解?/p>

每道题包含一段话或一个句

子,后面是一个不完整的陈述,从四个选项中选出一个来完成陈述。注意:答案可能是完

成对所给文字主要意思的提要,也可能是满足陈述中其他方面的要求,

你的选择应与所?/p>

要求最相符合?/p>

 

1

.用刑罚同一切犯罪行为作斗争,保卫国家安全,保卫人民民主专政?/p>

政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产?/p>

保护公民私人所有的?/p>

产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会?/p>

义建设事业的顺利进行,是我国刑法的任务?/p>

 

对这段话的理解正确的是(?/p>

?/p>

 

A

.我国刑

法的目的是打击违法犯罪行?/p>

 

B

.我国刑法的目的是维护国家和人民的权?/p>

 

C

.只有刑

法才能够保障社会主义建设事业顺利进行

 

D

?/p>

刑法不保障犯罪分子的权利

 

2

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中国与西?/p>

的认识方式?/p>

思维逻辑乃至整体的文化观念,

存在这样那样的差异?/p>

比如?/p>

西方式的执着?/p>

可能推衍出渐进的认识?/p>

强调主体与客体的关系?/p>

强调对象描述的精确性;

中国式的洒落?/p>

则通向了圆融和体悟?/p>

描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊?/p>

但二者并没有孰优孰劣?/p>

孰是孰非,只有因

?/p>

差异

?/p>

生发的对话与启迪、互补与和谐。通过

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差异

?/p>

而达?/p>

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中和

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,这

样的

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和而不?/p>

?/p>

才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界?/p>

 

对这段话的理解不正确的是

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A

.西方注重对象描述的精确性,中国则倾向于清晰性和模糊性共?/p>

 

B

.中西方?/p>

?/p>

差异

?/p>

是对立的,不相互调和,二者都难以为继

 

C

.文化观念有差异,但没有优劣是非?/p>

区别

 

D

.成全一个相生共融?/p>

丰富多彩的世界,是启发两种文化对话的目的

 

3

?/p>

一个人?/p>

正的

?/p>

精神饥饿?/p>

?/p>

应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶?/p>

?/p>

拯救?/p>

?/p>

?/p>

,尤其是儿童阅读?/p>

?/p>

阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器?/p>

?/p>

一个民族精?/p>

境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的

学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的

?/p>

学习

?/p>

只能称作

?/p>

训练

?/p>

?/p>

 

对这段话主旨?/p>

理解,正确的一项是()

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A

.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一?/p>

人的精神境界

 

B

?/p>

阅读应当成为学校教育的重要内?/p>

 

C

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?/p>

学习

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?/p>

训练

?/p>

的最大区别在?/p>

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训练

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仅仅是技能的培养

 

D

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国家公务员考试行测言语理解练习题?/p>

 

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国家公务员考试行测言语理解练习题?/p>

 

 

一?/p>

阅读理解?/p>

每道题包含一段话或一个句

子,后面是一个不完整的陈述,从四个选项中选出一个来完成陈述。注意:答案可能是完

成对所给文字主要意思的提要,也可能是满足陈述中其他方面的要求,

你的选择应与所?/p>

要求最相符合?/p>

 

1

.用刑罚同一切犯罪行为作斗争,保卫国家安全,保卫人民民主专政?/p>

政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产?/p>

保护公民私人所有的?/p>

产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会?/p>

义建设事业的顺利进行,是我国刑法的任务?/p>

 

对这段话的理解正确的是(?/p>

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A

.我国刑

法的目的是打击违法犯罪行?/p>

 

B

.我国刑法的目的是维护国家和人民的权?/p>

 

C

.只有刑

法才能够保障社会主义建设事业顺利进行

 

D

?/p>

刑法不保障犯罪分子的权利

 

2

?/p>

中国与西?/p>

的认识方式?/p>

思维逻辑乃至整体的文化观念,

存在这样那样的差异?/p>

比如?/p>

西方式的执着?/p>

可能推衍出渐进的认识?/p>

强调主体与客体的关系?/p>

强调对象描述的精确性;

中国式的洒落?/p>

则通向了圆融和体悟?/p>

描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊?/p>

但二者并没有孰优孰劣?/p>

孰是孰非,只有因

?/p>

差异

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生发的对话与启迪、互补与和谐。通过

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而达?/p>

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中和

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,这

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才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界?/p>

 

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A

.西方注重对象描述的精确性,中国则倾向于清晰性和模糊性共?/p>

 

B

.中西方?/p>

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差异

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是对立的,不相互调和,二者都难以为继

 

C

.文化观念有差异,但没有优劣是非?/p>

区别

 

D

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丰富多彩的世界,是启发两种文化对话的目的

 

3

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一个人?/p>

正的

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精神饥饿?/p>

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应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶?/p>

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拯救?/p>

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,尤其是儿童阅读?/p>

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阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器?/p>

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一个民族精?/p>

境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的

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?/p>

学习

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只能称作

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训练

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对这段话主旨?/p>

理解,正确的一项是()

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.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一?/p>

人的精神境界

 

B

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阅读应当成为学校教育的重要内?/p>

 

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学习

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的最大区别在?/p>

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训练

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仅仅是技能的培养

 

D

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阅读是培?/p>

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精神饥饿?/p>

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的最佳方?/p>

 

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国家公务员考试行测言语理解练习题?/p>

 

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一?/p>

阅读理解?/p>

每道题包含一段话或一个句

子,后面是一个不完整的陈述,从四个选项中选出一个来完成陈述。注意:答案可能是完

成对所给文字主要意思的提要,也可能是满足陈述中其他方面的要求,

你的选择应与所?/p>

要求最相符合?/p>

 

1

.用刑罚同一切犯罪行为作斗争,保卫国家安全,保卫人民民主专政?/p>

政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产?/p>

保护公民私人所有的?/p>

产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会?/p>

义建设事业的顺利进行,是我国刑法的任务?/p>

 

对这段话的理解正确的是(?/p>

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A

.我国刑

法的目的是打击违法犯罪行?/p>

 

B

.我国刑法的目的是维护国家和人民的权?/p>

 

C

.只有刑

法才能够保障社会主义建设事业顺利进行

 

D

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刑法不保障犯罪分子的权利

 

2

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中国与西?/p>

的认识方式?/p>

思维逻辑乃至整体的文化观念,

存在这样那样的差异?/p>

比如?/p>

西方式的执着?/p>

可能推衍出渐进的认识?/p>

强调主体与客体的关系?/p>

强调对象描述的精确性;

中国式的洒落?/p>

则通向了圆融和体悟?/p>

描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊?/p>

但二者并没有孰优孰劣?/p>

孰是孰非,只有因

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差异

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生发的对话与启迪、互补与和谐。通过

?/p>

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而达?/p>

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中和

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,这

样的

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和而不?/p>

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才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界?/p>

 

对这段话的理解不正确的是

()

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A

.西方注重对象描述的精确性,中国则倾向于清晰性和模糊性共?/p>

 

B

.中西方?/p>

?/p>

差异

?/p>

是对立的,不相互调和,二者都难以为继

 

C

.文化观念有差异,但没有优劣是非?/p>

区别

 

D

.成全一个相生共融?/p>

丰富多彩的世界,是启发两种文化对话的目的

 

3

?/p>

一个人?/p>

正的

?/p>

精神饥饿?/p>

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应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶?/p>

?/p>

拯救?/p>

?/p>

?/p>

,尤其是儿童阅读?/p>

?/p>

阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器?/p>

?/p>

一个民族精?/p>

境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的

学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的

?/p>

学习

?/p>

只能称作

?/p>

训练

?/p>

?/p>

 

对这段话主旨?/p>

理解,正确的一项是()

?/p>

 

A

.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一?/p>

人的精神境界

 

B

?/p>

阅读应当成为学校教育的重要内?/p>

 

C

?/p>

?/p>

学习

?/p>

?/p>

?/p>

训练

?/p>

的最大区别在?/p>

?/p>

训练

?/p>

仅仅是技能的培养

 

D

?/p>

阅读是培?/p>

?/p>

精神饥饿?/p>

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的最佳方?/p>

 

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