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鄂教版三年级语文上册《青蛙和蛇》教案及说课?/p>

 

 

 

 

 

 

篇一

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

知识与技能目?/p>

 

 

 

学会

10

个生字,认识

7

个字。查字典,联系上下文查字典理?/p>

"

以防万一、彼此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习?/p>

"

等词。了解自然界

中生物之间的一些联系。正确流利地分角色朗读课文?/p>

 

 

 

过程与方法目?/p>

 

 

 

朗读、体会、质疑、讨论相结合,利用课件创设情境,让学生正

确、流利的分角色朗读课文,学会一定的表达方法?/p>

 

 

 

情感与态度目标

 

 

 

培养学生自主?/p>

合作和探究的精神?/p>

体会

"

青蛙与蛇

"

的个性体验,

帮助学生理解,小蛇和小青蛙是对天敌,蛇吃青蛙是其本性。明白在

自然界中不能做朋友的不止这一对。初步了解一些自然法则?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

分角色朗读课文,在角色体验中感受人物的内心活动?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

认识到:青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的,青蛙和蛇是一?/p>

天敌,这是自然界的法则?/p>

 

 

 

教学课时?/p>

 

 

 

两课?/p>

 

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鄂教版三年级语文上册《青蛙和蛇》教案及说课?/p>

 

 

 

 

 

 

篇一

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

知识与技能目?/p>

 

 

 

学会

10

个生字,认识

7

个字。查字典,联系上下文查字典理?/p>

"

以防万一、彼此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习?/p>

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等词。了解自然界

中生物之间的一些联系。正确流利地分角色朗读课文?/p>

 

 

 

过程与方法目?/p>

 

 

 

朗读、体会、质疑、讨论相结合,利用课件创设情境,让学生正

确、流利的分角色朗读课文,学会一定的表达方法?/p>

 

 

 

情感与态度目标

 

 

 

培养学生自主?/p>

合作和探究的精神?/p>

体会

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青蛙与蛇

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的个性体验,

帮助学生理解,小蛇和小青蛙是对天敌,蛇吃青蛙是其本性。明白在

自然界中不能做朋友的不止这一对。初步了解一些自然法则?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

分角色朗读课文,在角色体验中感受人物的内心活动?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

认识到:青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的,青蛙和蛇是一?/p>

天敌,这是自然界的法则?/p>

 

 

 

教学课时?/p>

 

 

 

两课?/p>

 

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鄂教版三年级语文上册《青蛙和蛇》教案及说课?/p>

 

 

 

 

 

 

篇一

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

知识与技能目?/p>

 

 

 

学会

10

个生字,认识

7

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以防万一、彼此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习?/p>

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等词。了解自然界

中生物之间的一些联系。正确流利地分角色朗读课文?/p>

 

 

 

过程与方法目?/p>

 

 

 

朗读、体会、质疑、讨论相结合,利用课件创设情境,让学生正

确、流利的分角色朗读课文,学会一定的表达方法?/p>

 

 

 

情感与态度目标

 

 

 

培养学生自主?/p>

合作和探究的精神?/p>

体会

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青蛙与蛇

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的个性体验,

帮助学生理解,小蛇和小青蛙是对天敌,蛇吃青蛙是其本性。明白在

自然界中不能做朋友的不止这一对。初步了解一些自然法则?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

分角色朗读课文,在角色体验中感受人物的内心活动?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

认识到:青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的,青蛙和蛇是一?/p>

天敌,这是自然界的法则?/p>

 

 

 

教学课时?/p>

 

 

 

两课?/p>

 

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鄂教版三年级语文上册《青蛙和蛇》教案及说课?- 百度文库
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鄂教版三年级语文上册《青蛙和蛇》教案及说课?/p>

 

 

 

 

 

 

篇一

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

知识与技能目?/p>

 

 

 

学会

10

个生字,认识

7

个字。查字典,联系上下文查字典理?/p>

"

以防万一、彼此羡慕、浑身颤抖、脸色苍白、习?/p>

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等词。了解自然界

中生物之间的一些联系。正确流利地分角色朗读课文?/p>

 

 

 

过程与方法目?/p>

 

 

 

朗读、体会、质疑、讨论相结合,利用课件创设情境,让学生正

确、流利的分角色朗读课文,学会一定的表达方法?/p>

 

 

 

情感与态度目标

 

 

 

培养学生自主?/p>

合作和探究的精神?/p>

体会

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青蛙与蛇

"

的个性体验,

帮助学生理解,小蛇和小青蛙是对天敌,蛇吃青蛙是其本性。明白在

自然界中不能做朋友的不止这一对。初步了解一些自然法则?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

分角色朗读课文,在角色体验中感受人物的内心活动?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

认识到:青蛙和蛇是不可能成为真正的朋友的,青蛙和蛇是一?/p>

天敌,这是自然界的法则?/p>

 

 

 

教学课时?/p>

 

 

 

两课?/p>

 



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